小学二年级语文期中考试试卷分析
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【小学二年级语文期中考试试卷分析】
本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
本次检测参考人数11人，人平87.7分，及格人数10人，及格率90%，优秀人数10人，优秀率90%。
二、试题特点
1、字音、字词
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。第一题，抄写汉字中，大部分学生能工整书写。部分同学失分的主要原因是字迹不工整。
第二题为拼音考察题，出错匀为第二题，学生对“做客”的“做”有些淡忘。
第三题为多音字积累，学生完成情况较好，较能正确选出正确的音节词语。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是“马虎”。
第四题选择正确的字填空，孩子们掌握较好，没有出错。
第五题照样子完成下面的练习，考察的是形容词和动词，以及看例句写句子据课文内容连线，本题均为课本句子书写，孩子们完成较好。第六题，给加点词语，选择正确的意思你们失分较多，原因是没有理解语句中词语的意思。
第七题根据所学内容填空，孩子们掌握较好，有两个同学漏掉了两个字失分。第八题我会根据情景选一选考察的是孩子们口语交际，孩子们掌握比较好。第九题阅读题，本次阅读出的是《七色花》中的片段，由于这本书我和孩子们一起读过，疫情期间，我布置孩子们在家都读过，我统一给孩子们买的这本书一起讲解过孩子们这道题，没有失分，我还是比较欣慰的，大家做的都非常的好。
第十题看图写话，这道题大部分同学都能看图根据提问的问题进行书写格式也正确，还有一部分同学格式以及先后顺序不够妥当造成失分。
三、今后教学措施
1、重视字词教学 ，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？
要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，今后我在教学中会重视词语听写，词语抄写和组词的训练。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率跟以前考试试卷中的阅读来比较的话，这次孩子们阅读掌握的比较好，这说明平时我们要求孩子进行课外阅读的重要性，这一点我们做到了，所以失分较少。其实，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、激发写话兴趣，抒发真情实感
学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。
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