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关|关 于唐老师《学前教具那些事》感受

最大的感受就是我从来没有这么详细的了解过乐高及它背后的意义
关于教具——
乐高真的是一种超级神奇的东西，它会让人着迷。
每一款教具的研发和升级，它的背后都有一系列的依据，这个依据有的来自于对儿童自身的发展特点的研究，也来自于老师们，甚至是专家们长期的前线的经验。
所以我们真的需要去敬畏每一款器材！
关于孩子——
之前听过一个音频，讲到当孩子还是胎儿的时候，在妈妈肚子里，泡在羊水里，不用呼吸，不用填饱肚子，但是当出生的那一刻，他的第一声啼哭，他的第一次开口吃饭，其实都是在打破他对这个世界的安全感，第一次啼哭是为了不让自己缺氧，开口吃饭是因为胃部极度空腹。想像一下当我们面临极度缺氧和极度空腹的时候，强烈的恐惧感。每一个生命的降临，都是经历了苦难。
所以，我们必须要去真诚的爱他们。
曾经看到过这样一段话；无论成绩如坏,每个孩子都是一粒种子，只是花期不同,有的花,一开始就灿烂绽放; 有的花需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了,白己的花还没动静就着急,也许你的种子永远不开花，因为他是参天大树！
所以真的不要小瞧任何一个孩子，他们缺的只是我们的耐心和给与他们的空间。
关于老师——
夸美纽斯说过：天底下最光辉的职业就是教师。回想一下，你是否还记得被人叫的第一声老师是什么时候？始终坚信——对得起孩子的每一声老师。这句老师的背后承载着孩子太多的期望。
所以，师者，传道受业解惑。授人以鱼不如授人以渔??
关于课程——
我想说：一个老师最开心的事情就是钟情于研究，钟情于上课。
有一个字叫"炫"
有一个词叫"戏精附体"
当我们做到这两点
相信没有一个孩子不喜欢我们
所以，乐高课程绝不是只用乐高教具去上课！
情景式教学，孩子课堂中的体验感，家长课堂的参与感，老师备课的用心，都是我们努力的方向。
关于自己——
曾经看到过一幅画：一个孩子画的是一条蛇把大象吞掉了，但是给大人看的时候，大人确认为是一顶帽子，所以出现了下面的对话：
"你看这个画恐怖吗"
"一个帽子有啥恐怖的"
于是——画家的梦想就破灭了。
思考一下成年的世界到底是什么样子的？
了解一个人——
通常的方式：
你叫什么，几岁了，家住哪，家里都有几口人？
有没有想过这样去了解他：
【关|关 于唐老师《学前教具那些事》感受】你最喜欢的花是什么？你最喜欢什么颜色？你有什么梦想？
形容一座房子——
通常的思维：
现在价值多少钱？有没有升职空间？
或者试试这种思维呢:
这个房子设计真不错，颜色搭配挺漂亮。你看它那个屋檐，挺漂亮。
所以，试着让自己简单一些，或许这个世界就不一样了呢！
写与最后 ——
我希望
能给孩子们最好的课程
能给孩子们最大的快乐
能给孩子们最真的情感
我希望我能——
给孩子们的童年带来一段美好的记忆！
2020年3月15日星期日
乐天派机器人晴天老师

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