尊敬的秦老师：
上午好！今天我转为正式老师 ， 也被学员评为优秀教师 ， 这一切的成绩 ， 都应归功与您！请允许我表达对您的无限感激之情 。
上午好！今天我转为正式老师 ， 也被学员评为优秀教师 ， 这一切的成绩 ， 都应归功与您！请允许我表达对您的无限感激之情 。
首先 ， 感恩相遇 ， 感恩您做了我的师傅 。
还记得三个月前 ， 我来到咱们学校做一名英语辅导老师 。作为一名新手 ， 我对咱们学校的各种规章制度不熟悉 ， 对英语教学方面更是感觉无从下手 。这时候 ， 教务老师给我送来了一份师带徒协议 ， 由经验丰富的教学骨干——秦老师您来带我三个月 ， 我看过协议后大喜过望 ， 当天就找您签了协议 ， 感觉真的遇到贵人了 。
第二 ， 感恩相助 ， 感恩您在工作上的指点 。
自从做了您的徒弟 ， 我就有一种被大咖罩着的自豪感和自信心 。您带领我熟悉了工作的流程 ， 手把手指导我做好教学与学生管理 。每当我遇到困难 ， 您总是第一时间伸出援手 。您辛苦的栽培 ， 让我更快更好的成长！
【赞叹师父的功德的语言 感谢师父简短的话语】最后 ， 感恩相报 ， 一日为师 ， 终身为父 。
您的辛勤指点 ， 让我快速成长 ， 您就是我的人生导师 ， 是我一生的师傅 。我将永远铭记您的教诲 ， 扎根教育行业 ， 做一名合格的教师 ， 爱学生 ， 爱教育 ， 为教育事业贡献自己的一生 。
张晓的信真是情真意切 ， 令人感动 。
也许你会纳闷 ， 信中提到的“师带徒”是什么意思 ， 怎么在教培学校执行 ， 效果又如何呢？
师徒制在我国由来已久 ， 即老师带领学生进行学习、工作、生活 ， 使学生更好、更快的融入工作当中的一种形势 。师徒制是一种非常有效的方式 ， 几百年来为各行各业所广泛运用 。
对于大学刚毕业 ， 初次接触社会的新员工来说 ， 通过师傅的带领 ， 尽快的掌握自己立足立身的本领 ， 学习更多的工作和社会经验 ， 缓解初入社会面临的各种压力和困惑 ， 对其更好的融入社会是有着巨大帮助的 。
就像本文的张晓 ， 刚入职有贴身的有经验的老师手把手指导 ， 尽快熟悉团队价值观、愿景和文化 ， 融入团队 。据说在美国 ， 师徒制依然非常盛行 。华为公司也在执行导师制(师带徒) ， 比如 ， 新员工入职有一个绩效好的老员工做师傅 ， 负责对试用期徒弟的指导 ， 试用期结束徒弟进行转正答辩 ， 答辩结果对师傅进行考核 。
师徒制完全可以用在教培机构中 ， 不管是线上还是线下 。
如何运用“师徒制”培养新员工？
一是设计“师带徒”制度 。
让级差不大的优秀教师来带新教师 ， 但是一般不要由校长做师傅 ， 期限一般为3个月-1年 ， 并且要签订“师带徒”协议 ， 给双方一个仪式感 ， 奖惩连坐 。要制定对师傅的奖励制度 ， 比如给学徒期新员工发放80%的工资 ， 剩下的20%作为师傅的报酬 ， 师傅带的徒弟优秀 ， 年终有一定的奖金 ， 以及考核晋升方面的设计 。但是 ， 师傅的传帮带不能完全取代培训 。
二是师傅上岗有进出机制 。
选择优秀的教师来做师傅 ， 比如续费率高 ， 学员评价高 。上岗前要对师傅进行培训 ， 保障每个师傅带领出来的徒弟都是合格的 。师徒可以进行双选 ， 当然 ， 尽量不对外公开师徒信息 ， 以免引发学员不愿意选徒弟 。
三是徒弟的考核 。
徒弟要主动多问、多学、多做 。通过跟随师傅进行规定时间的学习 ， 学到合格的教学、管理以及本企业价值观 ， 并能够独立上岗 。对于不合格的徒弟 ， 综合考评后 ， 要么取消师傅带徒弟资格 ， 要么延长徒弟学徒期或者转岗、辞退 。
新入职的员工会遇到很多不懂、不太确定的事 ， 不好意思时时问领导同事 ， 此时师傅作为一个负责自己阶段性成长的人就特别重要 ， 避免直属领导做师傅 ， 师徒还可以形成很亲密的关系 。
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