孩子在不同时期会表现出不同的特点 。比如她两三岁的时候 , 会一直问我们是什么 , 是什么 。六岁的时候 , 他会一直问我们为什么 。
很多时候 , 很多问题我们根本回答不了 。孩子问的问题太多 , 连家长都会表现得很不耐烦 。有时 , 他们可能会对自己的孩子大喊大叫 。有的家长可能会翻书 , 用手机找答案 。有的家长直接告诉孩子 , 他们也不会 。那么 , 我们该如何回答孩子们提出的问题呢?今天我给大家讲讲最近一两年我为孩子做过的事 , 想了十万个理由 。
孩子上幼儿园班的时候 , 我发现她问问题的方式变了 。她曾经问我:妈妈 , 这是什么?那是什么?但突然变成了:妈妈 , 为什么下雨?为什么你的车(自行车)跑得没有别人的车(电动车)快?为什么爸爸的肚子这么大?为什么我们班长总是大喊大叫?为什么爸爸有胡子?我为什么不呢?等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 , 等等 。
通常遇到简单的问题 , 我会直接给出答案 。比如为什么爸爸有胡子而她没有?我会告诉他 , 爸爸是男人 , 男人基本上都有胡子 。你告诉她这样的答案后 , 她会接着问:男人为什么要留胡子?然后他立刻阻止了我 。但是我不想说我不知道 , 因为我怕她说了我不知道之后会学我 , 我什么问题都不知道 , 怕她以后不爱想问题 。所以我会说:其实这个问题我妈也不太懂 。我们是回家翻书还是上网查?然后我回家寻找答案 。当然 , 答案是从生理学角度解释的 。我会尽可能通俗地告诉她答案 , 但孩子显然听不懂我在说什么 , 但她会认真回答我的解释 。今天 , 我想我想我想告诉她什么 。可能是一种无意识的状态 , 不知道怎么说合适 。或者出于这样一种心态:也许她这样告诉孩子 , 可以学到很多知识 。不同的问题可能涉及数学、物理、地理、历史等知识 。与其在课堂上死记硬背 , 不如从生活中学习知识 。但是今天想想 , 这么大的孩子真的会像我们想象的那样学到知识吗?我不这么认为!
前段时间看新闻 , 看到了台风以及它带来的不可逆转的灾难 。她问我:妈妈 , 台风是怎么形成的?我当时比较忙 , 没有像以前一样查资料 , 只是随口说可能跟海有关!这时我看到她的脸色变了 , 然后紧张的对我说:妈妈 , 以后不要去海边了 。我不想死 , 我也不想我妈妈死 。这个时候 , 我停下来想一想我在做什么 。她问我台风是怎么形成的 。其实她并不想知道这个答案 。其实她问这个问题背后有一种担心 。她通过这个问题向我表达她的担心 , 意思是孩子问我们问题的时候不懂 。但是 , 他们不需要我们客观的回答 , 而是把自己的情绪传达给我们 。结果是我们无法理解他们 , 而事实恰恰相反 。
这件事之后 , 我开始改变回答问题的方式 , 那天又问我:为什么天上总是下雨?她一般会这么说:白云为什么要尿尿?因为最近下了很多雨 。我就说:白云水喝多了 。然后她会继续说:怎么会不下雨呢?我会告诉白云少喝水 。然后你会看到她双手合十祈祷 , 嘴里小声说白云姐姐要少喝水!所以我很好奇她为什么要白云少喝水?问了之后才知道她问的原因是我刚给她买了双新鞋 , 她不想弄脏 。我恍然大悟 。
孩子本来很好奇 , 结果却被我们生硬的知性回答扼杀了!孩子的问题背后还有很多问题 。结果我们没有仔细观察结果就切断了交流!充满童趣的儿童问题希望我们给予童趣的回答 。我们本想让我们的交流变得更有趣、更有意思 , 却愚蠢地停了下来!
【十万个为什么简短内容 儿童十万个为什么大全】亲爱的家长朋友们 , 当你遇到孩子问“十万个为什么”时 , 你是怎么回答的?
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