编辑:安静的双鱼座
三年级语文上册期末复习知识点
第一单元
首先，新单词
1.容易读错字
平坝(bà)汉族(hàn)衣着鲜艳(yàn)，飘扬(yàng)
摔跤(shuāi jiāo)凤竹(fèng)白(jié)野(huāng)笛(dí)
罚(fá)假(jià)衣(shang)诵(sê ng)段(duàn)如常
演习(liàn)惊(dāi)统治者(jiè)挨打(ái)清场(chǔ)
2.容易写错的单词
厚(“厚”是右边的“和”，不是“眼” 。)
服装(“装”是自上而下的结构，不要写成左右结构 。)
“索”的左边不是“扣”，就不要多写一条竖线了 。)
荒野中间是“死亡” 。不多写了 。)
3.相似字符
早上(早上)早上(星星)
依次打扮
荒野中的恐慌
服装(服装)报纸(报纸)
杨(养)杨(杨树)
安静(静止)干净(干净)
厚(厚)组(组)
猜测(猜测)形势(情况)
球(气球)救援(遇险)
第二，单词积累
1.风格
摇头，抖头发，担心，脸红 。
快速移动，口渴，迷茫，丰富多彩 。
张牙舞爪，匆匆忙忙，沉默不语 。
2.同义词
爱-爱穿-打扮和飞-飘 。
摇一摇，安静下来，静静地吸引，吸引
玩-玩和湿-湿对方-对方
触摸-碰撞如常-流畅如常-流畅 。
3.反义词
安静的-吵闹的和年老的-年轻的和肥胖的-瘦的 。
白色-黑色和活泼-荒芜和潮湿-干燥 。
认真——马虎而细致——简洁而通顺——生疏 。
4.词语搭配
(玩)游戏(玩)问候(看)好玩(玩)口笛(穿衣服)
(跳)孔雀舞(举起)手臂(收起)尺子(问)问题(大声朗读)课文
(背)到座位上(拍着)老师的旗子(挥舞着)大手(心爱的)
(古)铜铃(粗)枝(白)粉墙(亮)衣
(唱)鸟(湿)东风(流利)朗诵(好奇)倾听 。
三、精彩的句子
1.同学们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高飞的国家问好 。
国旗敬礼 。(平行度)
2.于是，一群群的花突然从不知名的地方跑出来，在绿油油的草地上跳舞狂欢 。
(拟人化)
3.孙中山想:这么浑浑噩噩地背，有什么用？(反问句)
第四，文本理解
1.《大绿树下的小学》这篇文章通过描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们的幸福 。
我们的学习和生活体现了祖国各民族之间的友谊和团结 。
2.《校花》用拟人的手法刻画了花童天真、洒脱的性 。
特点，赞扬了天真无邪和母爱 。
3.《不知道就问》通过讲述孙中山小时候敢于向老师提问的故事来反映孙中山 。
勤奋好学的学习态度 。
动词 （verb的缩写）背诵古诗
发现
牛仔骑在黄牛背上，歌声在森林中回荡 。
突然想捕捉树的歌声，立刻停止歌唱，一声不响的站在树旁 。
第二单元
首先，新单词
1.容易读错字
石道靴
就像(yóu)乱(líng)路过(lüè)残菊(cán)送人(zèng)
吟诵(音)键(施)
2.容易写错的单词
封面(封面下是“菜”，不写“四” 。)
在足迹的右侧(“打印”)，是“寭".不要写成“寭".)
急(“紧”后面是“尴尬”，就不要写太多了 。)
残局(《残局》右边是“戴”，所以不要少写一行 。)
3.多音节词
挑:挑(tiāo)水挑(tiǐ o)战
音乐:音乐(qǔ)弯曲(q)
Key: key (Yao) key key (yuè)
店:店(Pú)子店(p)路
4.相似的人物 。
(经常)采摘(挑战)桃子(桃树)
标出(勾画)钱(钱)的句子(句子)
歌曲(歌曲)是由(免费)水晶(水晶)产品(礼物)制成的
争取(赢得荣誉)沉默(安静)然后(统治)身边(身边)
说话(说话)票(票)浮动(飘动)
后期(已故)统治者(统治者)礼物(礼物)增加(增加)
第二，单词积累
1.描写秋天的四字词语
秋高气爽，金桂飘香，五彩缤纷，天高云淡，秋风吹来，五彩缤纷 。
颇为关键的森林，五谷丰登，秋雨丰沛，硕果累累，春花秋果 。
2.同义词
温柔-温柔和冷静-冷静和愉快-愉快 。
规则-规则是平坦-光滑和明确-阳光 。
熨烫-服从注意-注意安排-安排
3.反义词
干湿、明暗、冷热
扁平卷曲，紧绷松弛，甜中带苦 。
添加-减少杂乱-注意整洁-大意 。
4.词语搭配
(建造)一所房子(找到)一个松果(睡觉)一个大觉(打开)门(背着书包)
(带来)树枝(摇动)手臂(振动)翅膀(走进)秋天(明媚的)日子空
(闪亮的)水坑(小)蓝天(金色)树叶地毯(彩色)
金色的海洋，美丽的菊花，芳香的气味 。
(欢快的)歌曲
三、精彩的句子
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红二月 。(诗句)
2.当我背着书包去上学的时候，我第一次觉得我家门前的水泥路真的很漂亮！(感叹句)
3.橘红色是果树的颜色 。你挤着摸着橘子和柿子，争着让人摘！(拟人化)
第四，文本理解
1.《走在山上》这首诗描写了寒山、石径、白云、人和霜叶，表达了诗人对自然美景的欣赏 。
对现场的热爱；在《给刘京闻的礼物》中，诗人通过描写菊花的骄傲和霜的特点来表达他的友谊 。
人们的钦佩；《夜书所见》通过秋叶、捉蛐蛐、篱笆、灯光表达诗意 。
人的乡愁 。
2.《金棕榈铺的水泥路》用比喻来表现秋雨过后梧桐叶覆盖的水 。
泥巴之美 。
3.《秋雨》通过秋雨讲述了秋天的特征，描绘了一个美丽、
收获，快乐的秋天 。
4.《听，秋声》的作者用诗歌的形式来描述秋天的天籁之音 。
动词 （verb的缩写）背诵古诗
在山上旅游
(唐)杜牧
远看寒山，石径斜，白云深处有人 。
停车爱上枫树晚，霜叶开二月 。
给刘京闻
(宋)苏轼
荷花枯萎了，捧着雨水的荷叶也枯萎了，只有菊花的花枝还傲立着抗寒霜 。
一年中最好的景色你一定要记住，那是在橙黄色、橙绿色的深秋和初冬季节啊 。
晚上在书里看到的
(宋)叶绍翁
萧武叶发寒声，江上秋风动客 。
知儿采促织，夜落一灯 。
第三单元
首先，新单词
1.容易读错字
熔化煤油点燃根茎(j?)
张开(chāi)我们的(zán)牙齿(chǐ)宣布(xuān)禁令(jí n)
申请简介(shēn) (jiè)
2.容易写错的单词
告(右边的“诉”是“申斥”，不是“金”)
劈柴(“柴”是自上而下的结构，不要写成左右结构)
不管(“关”下面是“关”，不要写成“宫”)
剩余(“剩余”左边是“乘法”，不要写成“好”)
3.多音节词
切:切(qiē)开(qiè)
答:答(dá)答(dā)应该
应该:应该(y √ ng)应该(y √ ng)这个
骨:骨(gψ)和骨(gψ)头 。
多少:多少(jρ)还是多少(jǐ)
处处受惩罚(chǔ).)
稍微:稍微(shāo)稍微(shāo)
4.相似的人物 。
刚才钢(钢)救了(救了)球(足球)
谷(谷)合作(合作)和其他(等待)诗(诗)
斧头(斧头)爷爷(爷爷)煤(煤油)阴谋(计谋)
吹(吹)砍(砍树)怜悯(怜悯)寒冷(寒冷)
柴(配)紫(紫)旅(旅)放(校后)
睁开(睁开)你的眼睛去挣(挣脱)油(汽油)笛(笛)
第二，单词积累
1.四字词语
手忙脚乱地爬上爬下，向四面八方慢慢咀嚼，惊讶地说了几句话 。
易变
2.同义词
勇敢——勇敢融化——融化关怀——记住寒冷——冷藏——储存
舒适-舒适仍然-仍然凉爽-凉爽赶紧-赶紧
3.反义词
冷——温暖而勇敢——懦弱的聚集——分散的犹豫——坚定的消失——出现
省力的努力
4.词语搭配
(唱歌)唱歌(锯木头)铺地板(睁大眼睛)盯着灯
(生长)离开(钻出)地面(储存)食物(执行)命令(板)石板
(采集)队(搬运)粮(穷)红头(实)农
(小)阳光(冷)冬天(诱人)奶酪(呼呼)风
摇动(轻轻)，包裹(紧紧)，拉伸(悄悄)，隐藏 。
大声呼吸(张大嘴巴) 。
4.名言警句
如果你不开灯，你就看不出区别 。
合理走遍天下，不合理走一遭 。
一时的强大在于实力，永恒的胜败在于理智 。
三、精彩的句子
1.鸟儿每天站在树枝上对着树唱歌 。(拟人化)
但是这对我有什么用呢？(怀疑)
大家还是一动不动，眼睛看着别处，心里却牵挂着那点奶酪渣 。(心理描述)
第四，文本理解
1.《去年的树》主要写了小鸟找朋友找树的经历，歌颂了它们的高尚和真诚 。
友谊 。
2.《那就好》用拟人化的手法讲述了树木丰富多彩的生活，从种子到
树，然后是车，椅子和地板，暗示着生命的历程和意义 。
3.《在牛肚子里旅行》是通过两只红头绿头的蟋蟀捉迷藏 。当红色的头被牛吃了，绿色的头就变成了绿色 。
营救说出一个朋友的拼死营救 。
4.《一块奶酪》通过写蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁船长对自己年轻时代的关怀和对自己的严格要求 。
平等待人的良好品格 。
第四单元
首先，新单词
1.容易读错字
巧合(c2u)担忧(chóu)批判(pρ)孵化(fψ)愤怒(nφ)
晒(liàng)饿(è)差不多(chà)访(F m: ng)
2.容易写错的单词
“准备”的右边是“活”，不是“活” 。)
暴雨(“storm”这个词后面是“rain”，而不是“water” 。)
3.多音节词
为什么可以呢
熊:熊(dān)和熊(dàn) 。
压力:压力(y)根压力(yā)力
中:打在中间
Bullet:Bullet(dn)Bullet(tán)force
4.相似的人物 。
洞(cave)和(同学)墙(corner)和玫瑰(rose)一样
准(准)堆(堆积)撞(撞击)子(儿童)
准备(待机)兴奋(激动)饱腹感(饱腹感)泡泡(泡泡)
飘(美)，飘(飘飘)，识(识)蜘蛛
晒(空气)撒(水)
第二，单词积累
1.四字词语
情急之下，我笑着自言自语，吱吱叫着，顺从了 。
这条河是自负的 。
2.同义词
漂亮-漂亮且自在-准备好-准备好接受关注-关注愤怒-生气 。
感谢——感激与担忧——悲伤与坚定——坚定的同情——怜悯 。
3.反义词
美丽-丑陋又容易-困难又安心-担忧又紧张-放松又密集-稀有 。
偶尔-经常
4.词语搭配
(孵化)小鸡(晒太阳)(晾干)尿布(刮胡子)放风筝
(吃)堵塞(设置)陷阱(爬进)房子(发出(小)声音 。
(大)缺陷(厚)胡子(甜)果酱(不会叫)狗
(孤独的)小狗(烦人的)猫(美味的)午餐
爬行(快速)和吃草(平静)
5.名言警句
两者一起做得最好 。
如果两个人心有灵犀，他们的锋利可以切割金属 。
三个臭皮匠顶个诸葛亮 。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 。
三、精彩的句子
1.“不行，不行！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答:“老房子，老房子，我告诉你 。”
一个故事！”(故事的转折为下面的结局做铺垫)
2.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地刮了胡子，然后吃了果酱面包就上街了 。(外行
故事基础)
3.它没查出毛病，是别人让它知道不能叫是大事 。
缺陷 。(为小狗学习被称为设置阶段)
第四，文本理解
1.《倒不倒的老房子》采用对话的方式，主要写一个百年老宅每当想到要倒的时候 。
有时总有人(小猫、小鸡、蜘蛛)找它帮忙，可见老房子是高贵而幸福的 。
帮助他人的品质 。
2.胡萝卜先生的长胡子使用拟人化和夸张的修辞来讲述胡萝卜先生的
长胡子的运用充分发挥想象力，让故事合情合理，充满正能量 。
3.不会叫的狗是意大利作家罗达利的作品 。这篇文章通过一条不会叫的狗 。
体验(学习被称为)，来表现学习过程中的艰难困苦 。这篇文章没有给出一个固定的
结局，却以引导的方式给出三个结局，让人浮想联翩 。
第五单元
首先，新单词
1.容易读错字
爷爷(傅)沙拉(lā)鹦鹉(yρng)蒲公英(yρng)玩耍(shuǎ)
关闭
2.容易写错的单词
母亲(不要在“亲”字下面写“木”)
口(“口”字是它正下方的“角”，不是“用”)
盛开(“盛”字后接“菜”，而不是“盘”)
玩(“玩”这个词是“和”，而不是“玩”)
3.多音节词
父亲:祖父是渔夫
啦:啦啦啦啦
悄悄:悄悄(qiāo)悄悄(Qiǐ o)
4.相似的人物 。
拿(船)塔(宝塔)父亲(父亲)斧头(斧头)
沙子(沙子)在(方向)发出噪音(噪音)
悄悄地(悄悄地)消失(消失)玩(玩)到(需要)
喊(喊)减少(减少)欠(哈欠)吹(吹)
关闭(Close)和扰乱(disturb)
第二，单词积累
1.四字词语
严肃而显眼
2.同义词
采取-利用开花-经常开放-经常玩-玩硬-硬
假装-假装快乐-快乐-收集你的爱-喜欢
3.反义词
吞——吐——懂——糊里糊涂——小心翼翼——经常粗心——偶尔
爱恨交加
4.词语搭配
乘船(抓)鱼(抓)鱼(穿)麻纤维(扛)小鱼 。
(坐)船(站)弓(冲)入水(开)花瓣(彩色)鸟
(翠绿色)羽毛(红色)长嘴巴(金色)草(金色)花瓣 。
(可爱)草原(严肃)外表(醒目)蒲公英
(萨拉)格格地(有力地)摇动(平静地)停止
三、精彩的句子
1.它的羽毛是绿色的，翅膀是蓝色的，比鹦鹉还漂亮 。(形状描述)
它想和我们一起坐船去我爷爷家吗？(反问句)
3.他一转身，我就使劲吹，把蒲公英绒毛吹到他脸上 。(动作描述)
第四，文本理解
1.《一舟之鸟》采用了一个孩子的视角，主要写他在乘船去爷爷家的路上遇到了崔 。
鸟的过程表达了作者对自然的热爱，反映了人与鸟和谐共处的美好景色 。
2.《金色的草地》为读者描绘了孩子们玩耍的画面，讲述了两个孩子在草地上玩耍的故事 。
儿童的兴趣，通过仔细观察草的颜色变化，发现了蒲公英的秘密，并表达了作者的伟大
热爱大自然 。
第六单元
首先，新单词
1.容易读错字
洞庭(tíng)未来(wèi)磨盘(pán)肥沃(ráo)龙虾(xiā)
建(shè)忽略(c m: i)凤凰(huáng)榕树(róng)的侧面(cè)
欣赏(xρn)来临(lín)
2.容易写错的单词
楚清(“楚”是“吉”向左，不要写成“窟” 。)
站(右边的“站”是“挺”，不要写成“颜” 。)
3.多音节词
擦:用(mǒ)黑擦(mā)布 。
打磨:打磨(mó)人造石(m22) 。
人参:海参人参
臂:臂(北)，臂(b √)
Xing:Xing(xρng)王快乐(Xing)
房子:宿舍(shè)选择(shě)
4.相似的人物 。
喝(喝)饭(吃)夏天(复习)
袋子(口袋)是严格(认真)包装(穿戴)生产(制作)的
浅(浅)线(视线)孤独(孤独)狐狸(狐狸)
种(种树)，载(载)，吹(风)，乱(乱)
净(白)结(结果)优(优)忧(愁)
错(错)惜(惜)虾(龙虾)吓(吓)
第二，单词积累
1.四字词语
物产丰富，五颜六色，参差不齐，各种羊群，闪着银光 。
酸甜的
2.同义词
【炎热的反义词是什么 明朗的反义词是什么】壮丽——美丽而翠绿——翠绿而迷人——迷人而茂密——繁茂而珍贵——珍贵
有钱-有钱又孤独-孤独的欣赏-嘈杂的观赏-热闹 。
3.反义词
可爱——讨厌富有——贫瘠而整洁——凌乱 。
嘈杂-安静和密集-稀疏和软硬
4.词语搭配
(挑)贝壳(抓)兔子(挡)风雨(盖)条纹(通)膝盖
(满)雪(拔)枝(归并)溪(藏)洞(可爱)处
(蓝)天空(珍贵)肥(广大)海(鲜)菇
(巨大的)宝库
三、精彩的句子
1.如果要把西湖比作西方，淡妆总是合适的 。(诗句)
2.西沙群岛的海一半是水，一半是鱼 。(夸张)
贝壳不得不独自躺在那里 。(拟人化)
4.几百里连在一起，像一片绿色的海洋 。(比喻)
第四，文本理解
1.《望天门山》是唐代诗人李白的一首诗，描写了天门山和长江的美景 。
表达了诗人对自然美的热爱；《雨后湖饮楚清》的作者是宋代的苏轼 。
通过描写晴天和雨天的西湖景色，诗人表达了他对西湖美景的喜爱 。
《望洞庭》的作者是唐代的刘禹锡，他通过湖光秋月等洞庭美景来表达自己的诗歌 。
人们对洞庭湖的景仰 。
2.丰富的西沙群岛介绍了西沙群岛海水的颜色，海底世界和鸟类的世界 。
体现了作者对西沙群岛的热爱 。
3.《海滨小镇》描述了海滨小镇的海面、沙滩、庭院、公园和街道，表现了
一个美丽的海滨小镇表达了作者对家乡的赞美和热爱 。
4.《美丽小兴安岭》通过描写小兴安岭一年四季的美景，表达了作者对小兴安岭的认识 。
小兴安岭的赞美 。
动词 （verb的缩写）背诵古诗
王天门山
(唐)李白
长江像一把巨斧劈开了天门峰，绿色的河水流向这个环岛 。
双方的青山对峙难分高下，一叶扁舟款款从天边相遇 。
喝完湖上楚清，下雨了
(宋)苏轼
水明艳阳，山空奇阴雨 。
如果说西湖比死去的美女还要多的话，C+是那么的合适 。
王东亭
(唐)刘禹锡
湖水与秋月相映成趣，池面无风 。
看洞庭山水，银盘里有一只青螺 。
早白帝城
(唐)李白
一大早，我告别了高入云霄的江陵城，远在千里之外，船只有一天 。
两岸猿猴的叫声，还在耳边不知不觉地不停啼叫，轻舟已过了沉重的青山 。
第七单元
首先，新单词
1.容易读错字
精彩(miào)推特(zhā)窃窃(nán)黎明(lí)演奏(Zê u)
浓缩(níng)舒适(chàng)速溶(shê n)猎人(liè)枣(z m: o)
猜猜看
2.容易写错的单词
风琴(“秦”下是“晋”，不写为“陵”)
knock(“knock”的右边是“丨“，不要写成“分支”)
鼻子(在“鼻子”下面是“丌“，不要写成“屄”)
刺猬(“刺”的左边是“剑”，不要写成“束”)
突然(“突然”这个词是“不要”，不要写成“急”)
3.多音节词
轻声细语(ní) (ne)很好
扎:扎(zhā)双手挣扎(zhá)
4.相似的人物 。
被(伤害)爱(可爱)和乌鸦(乌鸦)鸡(公鸡)
第一课狩猎珍惜珍惜
吸(吸引)极(极小)乐器(乐器)叫声(叫声)
追(追)逼(逼近)妙(妙)吵(吵)
聪明(聪明)接触(接触)滴(水滴)采摘(采摘)
激动(兴奋)游泳(游泳)摇动(摇动)材料(材料)
第二，单词积累
1.四字词语
呢喃，澎湃，瑰丽，祥和，宁静，豁然开朗，踮着脚 。
一举一动都是噼里啪啦，敲敲打打，滴滴答答，叽叽喳喳，上上下下 。
2.同义词
惊喜-惊喜依旧-依旧佩服-佩服舒服-舒服又精彩-精彩
温柔-温柔收敛-收敛猜测-猜测智能-智能
3.反义词
温柔——暴躁而快乐——悲伤聚集——分散的兴奋——冷静而缓慢——迅捷 。
佩服——鄙视朦胧——明朗的黎明——潮湿而干燥的黄昏 。
4.词语搭配
(停止)脚(演奏)手风琴(翻转)树叶(合奏)音乐(发出)声音
(覆盖)红枣(听)昆虫(闻)气味(携带)红枣(摇)羽毛
(摇曳的)树枝(穿过)树枝(美丽的)声音(雄伟的)音乐
(朦胧的)月光(快乐的)瞬间(深沉的)树林(轻快的)旋律
猜测(秘密地)，呼吸(咯咯地笑)，爬行(慢慢地)
一些(圆)(雾)鸟在树林里啁啾 。
伴随着(噼啪声)坠落(壮丽)的合唱
三、精彩的句子
1.小溪潺潺流向河流，河流汩汩流向大海，大海汹涌澎湃 。
(顶级真相)
我茫然地看着父亲，他像一棵树一样笔直地站着 。(比喻)
3.我暗暗佩服:聪明的小东西，偷枣多聪明啊！(心理描述)
第四，文本理解
1.《天籁之音》通过对风、水、动物声音的描写，表达了作者对它们的理解 。
热爱大自然 。
2.《父亲、树林和小鸟》描述了童年时我和父亲关于树林中小鸟的对话，表现了
我和父亲热爱并保护鸟类的思想和感情 。
3.在《带刺的朋友》中，作者偷偷观察了一只小刺猬偷吃枣的全过程，并表达了自己的作品 。
人们对小动物的喜爱 。
动词 （verb的缩写）背诵古诗
连曲
(唐)王昌龄
一种颜色的荷叶边裙子，
芙蓉打开她的脸 。
在混乱的水池里看不到，
当我听到这首歌的时候，我感觉有人来了 。
第八单元
首先，新单词
1.容易读错字
司马(sρ)撑(chí)默(mò)姿(Shi)镇(zhèn)
讲述(shù)列宁(níng)挑起(rū)血丝(xuè)仰望(Y ǐ ng)
眨眼(zh m:)浆正(zhā)
2.容易写错的单词
庭院(“庭”是里面的“庭”，不要写成“拓” 。)
放弃(放弃这个词在“不”上面，不要写成“二” 。)
轮流(右边的“轮”是“伦”，不要写成“仓” 。)
3.多音节词
坠:坠(luò)和坠(lào)枕 。
调:调(diào)和变调(tiáo) 。
战斗:战斗(Dê u)明星(Dê u)
大:大(dà)小大(dài)丈夫
4.相似的人物 。
郊区(郊区)效(效)师(连)能(能)
班(类)被点(斑驳)投(否) 。
或者(或者)成为(成功的)粉(粉笔)(飞行)
所有(群众)来自(从不)麻雀(麻雀)省(省会)
粮(粮)拉(车)抱(扶)诗(诗)
惜(惜)借(借)书调(究)丝(丝)
第二，单词积累
1.四字词语
自言自语，跳来跳去，目中无人，争分夺秒 。
2.同义词
安静——温柔的鼓励——鼓励的圆滑——悠扬的忧郁——悲伤
凶猛-暴力和冷酷-冷酷和冷静-冷静和诚实-诚实
恳求-要求冷静-停止思考-快速思考-保持敏感 。
3.反义词
犹豫不决-果断的爱-恨冷静-恐慌
忧郁-快乐-肯定-否认诚实-虚伪
快速-慢慢继续-中断胜利-失败 。
危险-安全和寒冷-在炎热中仰望-俯视
4.词语搭配
(上)讲台(讲)故事(做)手术(安抚)情绪(鼓起勇气)
(响)掌声(取)镊子(取出)弹片(撤出)伤员 。
(热烈的)掌声(巨大的)鼓励(机智的)歌唱(敏捷的)拿出
5.名言警句
如果爱人爱自己的身体 。-墨子
别生气，别生气 。——论语
善良的人爱别人，礼貌的人尊重别人 。——孟子
善待他人，温暖布衣；伤人之言，深于矛戟 。——荀子
三、精彩的句子
1.英子犹豫了一会儿，然后慢慢站了起来，她的眼睛红红的 。(心理、动作、方式
描述)
2.灰雀在树枝上快乐地跳舞 。(拟人化)
士兵没有离开自己的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(反问句)
第四，文本理解
1.《司马光》是一篇文言文，讲的是司马光为了救水缸不掉进去，用石头砸碎水缸的故事 。
同伴的故事说明司马光是一个冷静、勇敢、机智的人 。
掌声描述了一个腿脚有残疾的女孩 。在受到大家的启发后，她的人生有了积累 。
巨变的故事说明，人与人之间要互相鼓励，互相关爱；我们不仅应该珍惜别人的关心和
鼓励，但也要关心和激励他人 。
3.《灰鹰》讲的是列宁与小男孩的体贴交流，小男孩意识到了自己的错误 。
纠正这个故事 。
4.《手术台是阵地》描述的是齐晖战役中白求恩用手术台作为阵地的故事 。太好了！
白求恩大夫冒着生命危险抢救伤员，他忠于职守，冒着生命危险 。
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