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杭州女生课间坠亡最新消息 杭州女生课间坠亡

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杭州女生课间摔倒(杭州女生课间摔倒最新消息)
杭州女生课间死亡最新消息，2019年10月15日，杭州高级中学(宫媛校区)，一名高一学生在课间离开教室后，从教学楼5楼跳下 。学生坠楼后，被学校送往浙大一附院抢救 。最终，他经抢救无效死亡 。
2019年10月15日9时27分，杭州市高级中学高一学生小林的母亲突然接到小林班主任王的电话 。小林的班主任王老师说，小林跳楼了，孩子现在浙大一附院抢救 。
小林的妈妈听到这个消息，犹如晴天霹雳，一下子惊呆了:“孩子早上出门很正常，怎么可能几个小时就不见了？”
心急如焚的小林妈妈立即打车去了浙大一院 。10点左右，小林的妈妈赶到了浙大一附院急诊室，正在对孩子进行紧急抢救 。10点41分，医生从急诊室出来，向孩子的亲属宣布，孩子经抢救无效死亡 。
警方出具的死亡证明显示，经调查，死亡排除刑事案件 。
小林的教室在4楼，厕所在左边走廊的尽头 。受访者供图
小林教室有监控回答者供图
小林的父母质疑小林在学校有没有遇到什么刺激 。他们要求看教室里的监控录像 。学校已将事发前后的所有视频移交给警方 。家属提出要看教室里的监控，但教室里装的是高考监控，高考用的时候才开，平时都是关着的 。
第二天(10月16日)，小林的家人在派出所查看了事发前后4分钟的监控录像 。
监控显示，15日8点55分，小林冲出教室，跑进走廊的厕所 。待了1分钟左右，小林从厕所出来，然后上楼梯到了五楼；8点59分，小林从五楼跳下；9点，学校的清洁工找到了坠楼的小林 。9点1分，校医和校长到场 。
小林的家人询问王某和小林的同学，“王某说当时孩子以上厕所为由出去了 。有同学说不清楚(发生了什么)，有个女生反映孩子出教室的时候眼神不对 。”
根据杭州市高级中学高一的课程安排，当天8点半到9点10分，小林所在的班级上数学课 。当时数学课老师是小林的班主任王 。10月17日，小林的母亲见到了小林的班主任王 。王总是低着头，哭着不说话 。
根据小林家长与班主任王的聊天记录，小林家长告诉班主任，自己的孩子有中度焦虑、强迫症，有心理障碍 。有时候小林上课头疼，强迫思维侵入大脑，一发不可收拾 。他已经做了四五个月的心理咨询和吃药了 。
据了解，小林今年以560分的成绩考入杭城高级中学(宫媛校区)，后通过学校组织的考试进入竞赛班 。"他们的竞赛班有淘汰制."小林的妈妈说，国庆节前学校有数学考试 。“我女儿回家告诉我，她考试不及格 。她被班主任王叫到办公室，说再考不好就要被淘汰 。我女儿当时在办公室哭了 。”
小林妈妈与班主任王的聊天记录截图 。照片由受访者提供
小林的妈妈也告诉红星新闻采访人员，小林有考试焦虑症，平时在学习上不敢给她压力，怕她承受不了 。10月12日、14日，她在微信上告诉班主任“孩子有心理障碍”，希望老师多加关注 。根据其提供的微信截图，班主任王回复:“嗯，我知道了，有几个，放心！”
课程受访者供图
小林的妈妈说，按照课程表，当天8点半到9点10分，小林的课是数学课，老师是班主任王 。
小林受访者供图
“我们问王，他有没有跟孩子说过自己有心理问题，为什么不重视 。他回答说，‘那一刻，我没有想到 。’"小林的母亲告诉红星新闻采访人员，" 10月16日和18日，学校找我们谈话，他们认为自己没有责任 。"
小林的死亡证明受访者供图
目前，警方已经介入 。校方表示非常渴望与家长认真沟通，但家长一直不情愿 。
学校相关负责人告诉红星新闻采访人员，“站在学校的角度，我们确实没有责任，没有明显过错” 。至于事件的细节，上述负责人表示需要杭州市教育局宣传部同意后才能接受采访 。
此事未详细披露，有网友提了几个问题 。第一个问题是，如果小林的妈妈当时向班主任提到了小林的心理问题，是否向班主任出示了自己的诊断书，是否对女儿给予了足够的重视，并亲自拿着体检报告与班主任谈话？
二、所谓的阶级淘汰制，如何淘汰？班级分高班和低班吗？这里似乎有一个不平等和歧视的体系 。要不要把成绩比较好的放在统一的班里重点培养？成绩差的分到另一个班，随便培养？
如果第二个问题是真的，学生的心理压力自然会很大 。
有些人认为他们承受不起这种压力 。他们以后怎么步入社会？的确，现在的学生还是以独生子女居多，在家里养尊处优，抗压能力很低，其中父母的责任最大 。试想，中国人口这么多，平均一个班可能有50多个甚至60多个学生 。如果学校对学生完全没有学习压力，在老师有限的情况下，如何提高大部分学生的自觉性？
或许以上是一个特例 。小林本人有严重的心理问题，父母很清楚，女儿承受不了压力 。这种情况下，女儿除了上高校，还有没有其他缓解压力的方法？
然而，因成就而自杀的远不止这些 。四川一名高考考生因成绩没达到理想跳楼身亡 。河南学生高考当天早上跳楼身亡，因为害怕自己的考试成绩……等等 。例子似乎在警醒家长，首先要学会如何帮助孩子缓解压力，而不是把学校的责任都推给老师 。因为越是把责任放在学校身上，未来的老师就会越来越不敢教 。
回到为什么学生心理承受能力越来越差的问题，最集中的解释就是“压力”二字，深入分析压力从何而来，来自“家庭-学校-同学-家庭” 。为什么「一家人」会出现两次？那是因为父母抱着孩子的希望，超出了孩子的能力 。这是第一个压力，学校要告诉他们成绩 。是第二种压力，学生成绩比歧视的差 。承受了三重压力的孩子回到家，得到的不是家长如何缓解压力的指导，而是为什么这门课成绩差，那门课成绩不理想等等问题...这使得三重压力继续升级！
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