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教育知识与能力名词解释 名词解释流程能力

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指工业品生产中，从原料到制成成品各项工序安排的程序 。也称＂加工流程＂或＂生产流程＂ 。简称＂流程＂ 。1 。陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或关于它是什么的知识，包括事实、规则、事件和其他信息的表达 。程序性知识是完成一项任务的行为或操作 。
个体本位理论主张教育目的应以个体价值为中心，主要根据个体自我完善和发展的精神需要来制定教育目的和构建教育活动 。社会本位理论主张教育的目的应以社会价值观为中心 。
教育，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的心智发展进行教育，用人们已有的经验和知识去权衡，为他们解释各种现象、问题或行为，增加他们的能力和经验，这是基于
张学门 。18911973 。浙江鄞县人，我国著名幼儿教育专家 。早在20世纪30年代，他就与我国另一位著名的幼儿教育专家先生并称为“南陈北张” 。
所谓教育功能，是指教育在其内部要素以及与外部的各种关系的相互作用中所具有的特征和能力 。它的含义是比较广泛的，由教育活动引起的各种变化，各种结果和
教育制度是一个国家各级教育机构和组织系统正常运转所需的各种规范、规则或条例的总和 。包括学前教育机构、学校教育机构和业余教育机构 。
智力 。智力.是指生物的一般心智能力 。是指人认识和理解客观事物，运用知识和经验解决问题的能力，包括记忆力、观察力、想象力、思维力和判断力 。这种能力包括
专业能力 。职业能力.职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合 。比如，一个老师只有语言表达能力是不够的，还要有组织管理教学的能力 。
【教育知识与能力名词解释 名词解释流程能力】教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学 。它广泛存在于人类生活中 。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律 。19世纪中叶以后，马克思主义的产

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