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钉钉直播怎么投屏到电视机 钉钉如何投屏到电视

睿知生活知识

如何把屏幕钉到电视上(如何把直播钉到电视上)
首先 ， 声音
第一 ， 上课没有声音 ， 没有回音 。
解决方案:
首先 ， 确保您关闭了麦克风静音 。在发起直播的过程中 ， 多组广播的左侧有一个声音设置 。点击它 ， 会出现多个声音输入设备 。你可以点击这个标志 ， 然后通话 ， 看有没有声音提示 ， 就是蓝跳动现象 。适当选一个就行了 ， 其他的都关了 ， 不然会有回音 。
声音调试截图
二是有声音但啸声更严重 。
解决方法:这种现象主要是老师讲课时用手机查看直播效果造成的 。建议老师讲课时一定要关掉手机直播 。
当然也有老师想看自己的直播效果 ， 所以一定要关掉所有的手机声音 ， 然后再看学生的反馈 。至于是否确认学生是否能听到 ， 可以使用“答题卡”功能 ， 让能听到声音的学生选择某个选项 。只要有同学能听到 ， 就说明教学端没有问题 。
第三 ， 讲课有噪音 。
解决方法:这种现象主要是教室温度过高 ， 导致一体机散热风扇工作 。建议你打开空音 。相对于一体机风扇的噪音来说空音的噪音对教学效果的影响要小很多 。当然 ， 最好的办法是选择专业的麦克风来授课 。如果有长线或无线电脑麦克风 ， 可以尝试使用 。
第二 ， 形象
教学模式建议采用“屏幕共享模式” 。为了获得更好的感染力 ， 建议教师在课程开始和结束前适当开启“出场”模式 。
在一体化教学的过程中 ， 建议使用白板的五个课件进行教学 ， 质量最好的民用平板的书写效果是无法和一体化教学的书写流畅度相比的 ， 尤其是对于理科老师来说 ， 仅仅靠播放课件 ， 教学效果会大打折扣 。如果你已经准备好了PPT课件 ， 建议你提前准备好以下物品:
专用集成遥控器
无线鼠标和键盘
这些项目将添加到您的在线课程中 。
准备好这些物品后 ， 在打开PPT播放之前 ， 先打开白板5的软件 ， 然后最小化 。使用白板5的“笔”工具 ， 可以在一体机上自由书写和标记 。这个时候PPT无法完成翻页功能 ， 老师可以遥控翻页 ， 会让你的课堂非常流畅自然 。
由于我们采用的是屏幕共享模式 ， 你屏幕上的所有内容都会被学生看到 ， 所以我们的PPT是全屏正常播放的 ， 这就造成了上课互动和发答题卡的困难 。这时候键盘鼠标就显得尤为重要了 。可以按键盘上的“ALT”+“TAB”来切换窗口 。选择对应的窗口后 ， 直接同时放开两个键 ， 跳转到对应的应用窗口 。
窗口切换图
三 。人员准备
年级主任:建议年级主任可以提前进入自己负责的各个班级 ， 对相关群开启“勿扰新闻” ， 不影响正常办公和生活 ， 需要监督时进入相应群即可 。
班主任:网上教学开始前 ， 一定要想办法检查一下应该在群里的人 ， 保证一个学生只有一个账号可以进入 ， 其他家长可以自行退出 。这个群只针对班级 ， 关于家和学校的通知可以通过其他渠道 ， 比如企业微信等 。如果有些家长的账号忘记了 ， 请同学们主动联系班主任 。班主任可以在群管理中删除不能自动退出的家长 ， 保证群内人数与应在人数相匹配 ， 方便后期统计各种数据 。
指导老师:提前进入对应的班级群就可以了 。讲座结束后 ， 请主动向班主任反馈 ， 以便班主任及时督导 。
家长和学生:家长要给孩子提供一个独立安静的自习室空并配有书桌和合适的凳子 ， 拒绝一切在床上和沙发上上的网络课 。有条件的家长可以准备平板电脑 ， 电脑 ， 或者一台可以和手机处于同一无线网络环境的电视 。钉钉手机投影到电视 。为了防止眼睛疲劳 ， 网上授课要选择最大的显示设备 。上课前 ， 学生一定要坐正 ， 有安静的环境 ， 准备好所有相关的书籍、资料、笔记本等学习物品 。严禁在学习环境中放置零食等物品 。
四、早晚自习监督篇
对于自学的督导 ， 建议班主任安排相应的课代表发起视频会议 。视频会议的发起不在一个群内 ， 但手机可以在消息窗口下进行以下操作:消息-发起会议-进入会议主题-选择会议模式-关闭或开启麦克风和摄像头-添加参与者-我的群 ， 选择对应的群选择全部或部分参与者 。教师可以用自己的会议权限发起会议 ， 随时选择相应的班级进行自习督导 。个别有问题的同学可以单独给导师打语音或者视频电话 。
视频会议流程
在线教学效果的差异几乎都体现在作业的管理上 。合理、科学、高效的作业管理会让网络教学锦上添花 ， 而无效的作业管理一定会让教学效果变差 。因此 ， 如何有效地进行运行检查是非常重要的 。以钉钉操作系统为例来说明 。
你可以提前设置答案 ， 以及作业提交的截止日期 。并设置是提交后阅读答案还是同一时间点打开答案 。老师可以批改作业 ， 展示优秀的作业 。
老师每次上完网络课 ， 都要尽快布置作业 ， 并强调交作业的时间节点 。对于无故不交作业的学生 ， 一定要协助班主任监督 。否则时间越长 ， 学生交作业的积极性越差 。当然 ， 在这个过程中 ， 老师对批改学生作业的态度也直接影响到学生交作业的积极性 。
当然 ， 在线上课期间 ， 在线作业的精准效果已经明显体现出来 。有条件的老师尽量安排一些网上作业 ， 通过对学生作业的精准分析 ， 更好地指导第二天的教育教学 。并且学校为初三全体师生开通了“精准教学通”系统 ， 拥有大量优质习题和视频资源 。老师也可以在网上教学的同时 ， 推荐学生观看相关视频 。
一些优质的视频资源和作业系统统计的学生掌握的知识点 。
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