骨干教师申请材料(骨干教师个人总结)
骨干教师个人总结(1)我很高兴成为xxxx的一员 。我在小学工作了一年多,充分体会到了我们学校以人为本的管理理念 。认识到教师是学校发展的源动力,制定了骨干教师培训计划 。我很高兴被视为他们中的一员 。这是学校老师和领导对我工作的肯定和鼓励 。我知道这不仅仅是一种荣誉,更是一种压力和责任 。所以,我化压力为动力,做好每一项工作,不负老师、领导、家长、学生的厚望 。我想是的,我也这么认为 。为了更好地激励自己,提高自己,我们应该从以下几个方面总结我们的工作 。
【骨干教师个人总结 骨干教师申报材料】一是加强政治学习,了解师德教育,提高政治素质和教师职业道德素质 。
作为骨干教师,我始终努力学习,遵守教师职业道德,自觉学习相关教育法律法规 。我热爱和关心所有工作作风严谨、道德品质良好的学生,对学生的教育也是感性和理智的 。在我的教学工作和管理课上,我始终牢记学生不仅关心自己的学习,更关注自己的心理变化,关心孩子的生活,始终把孩子放在第一位 。在放学后与家长沟通的帮助下,乘坐班车的孩子可以及时通过电话进行沟通,尽量将自己的问题消灭在萌芽状态 。
二、加强业务学习,提高自身业务潜力和水平 。
教师的素质决定教育的质量,提高教师素质最简单的方法就是读书 。结合我们学校的读书活动,我在李镇西读了《做最好的老师》《做最好的班主任》《做最好的家长》等一系列的书 。在关注李镇西系列书籍的同时,我仔细阅读了王金战的《学习有多难》?通过学习每个人的观点和想法,我觉得我在工作中有一个指南来处理孩子不喜欢学习的问题 。我之前不知所措 。这是王金战教的方法,让学生永远不喜欢,这是一个很大的收获 。并结合阅读活动随时写出来,丰富你的博客 。
作为骨干教师,学校不惜重金送学生学习 。我珍惜这个来之不易的机会 。我不敢在学习上懈怠 。我不敢耽误一节课 。我抓住一切机会向有经验的老师请教,向外教学习,回来后及时写下自己的学习经历,用心用在教学中 。这是我学会了及时利用和指导我的工作 。
用心参加学校组织的各种教研活动,参与区级综合实践课程的评选,参与教育研讨,用心贴岗跟岗 。加强线上学习、交流和交流,建立自己的博客,与其他老师密切沟通 。开辟新的学习渠道 。
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三、爱岗敬业,工作热情,献身教育教学 。
作为一名综合实践教师,我深知这个学科是国家非常重视的一个小学科 。到目前为止,还没有专职教师,这个学科急需专业教师 。我中途换了职业,却深深意识到自己的负担,正因为是新学科,是未开垦的处女地,既是挑战,也是机遇 。挑战,因为没有现成的经验可以借鉴,只能靠我们自己去探索,也是一个机会,因为是全新的,我和他们是一条线上的,只要我努力,就可能领先 。
综合课没有现成的教材 。我边教学边开发课程,结合我校实际情况和学生实际情况,将孩子可以参与的无条件材料引入课堂 。这学期结合春季的特殊性和开发区的实际,带领孩子养蚕 。孩子们非常专心,摘桑叶喂蚕,把活蚕带到教室 。这是孩子们看过的第一本活教材 。当然,这是我第一次看活教材 。为了孩子的安全,我自己摘桑叶 。一般来说,我不会让孩子走 。如果我有事空让我家采桑叶 。可以说一个人教,全家动员 。虽然累了,但我觉得看孩子们认识蚕,学习一些研究方法还是值得的 。
第四,存在问题
作为一名学校骨干教师,教学经验不足,管理学生急功近利 。我很清楚,教育是一门科学,我们应该开发每个学生的价值,开发每个学生的潜力,发展每个学生的个性,而不仅仅是传授知识 。理论与行为的融合至关重要,这也让我困惑,也是我迫切需要解决和应用的 。管理类学生缺乏耐心,往往通过权力施压的方式,很少接近学生并了解他们,从而忽视了民主平等的管理理念 。因此,我必须不断学习,不断反思和总结,不断积累教学经验,才能真正成为实践教育教学效益的骨干教师和教育教学的排头兵 。
动词 (verb的缩写)改进措施
2.在教学中,认真学习课本和教材,课前备课,不仅仅是准备教材,更重要的是准备学生,因材施教 。教学中注重学生潜能的培养和情感态度价值观的引导 。在教学过程中充分发挥自己的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行频繁而深刻的反思和评价 。
3.继续学习理解新课程标准,用新的思路和方法指导工作,认真备课,把每一节常规课都上好 。
回顾这学期的工作,有辛苦,更有收获的喜悦 。为了在今后的工作中充分发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于骨干教师的称号,我将在认真完成学校下达的各项任务的基础上,继续努力学习,刻苦钻研,创造性地开展各项工作 。并且把无止境的生活和奋斗不仅作为自己的博客名,还时刻激励着自己 。
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骨干教师个人总结(2)第一,加强学习,提高自我来源 。
“骨干教师”这个称号关系到大家的期待和信任,我深深感受到我责任的重要性 。要胜任这份工作,必须有更高的思想和精神境界,以更高的工作水平去应对 。我知道自己还有很多不足,所以我制定了个人的学习计划,并按照计划依次阅读 。在过去的一年里,我被要求阅读《人民教育》、《中国教育报》和《中国教师报》 。教师博览会、中小学英语教研、任务型语言教学是我的枕边书,每晚必读 。为了更好地指导学校的教学,我认真阅读了《有效课堂十讲》和《如何看讨论课》两本书,然后付诸实践 。在互联网飞速发展的今天,我也喜欢用互联网浏览海量的信息,并尝试通过吸收他人的先进经验加以应用 。
2015年上半年,我在武汉富家坡小学就读,担任军区小学英语骨干教师 。在跟随岗位的过程中,认真参加学校的各项活动,及时沟通,认真思考 。工作30天,参加讲座26场,参加区级教研活动6场,市级教研活动2场,带课2节,参加班会1次,写教学反思3篇 。精读《新思维》《小学英语》《做最好的老师》《有效教学十讲》等书,写2万字读书笔记 。认真如实填写“后续学习日志”,详细记录各项培训活动的安排、学习观察的收获和体会 。配合岗位完成好各项任务 。2015年下半年,我在天门实验小学就读,担任校长 。在基地学校,我遵纪守法,遵守基地学校的规章制度,服从学校的安排,注意人身安全和食品安全 。我参加了所有的培训活动,观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等科目的教学,并根据学校的安排进行了坦诚、坦诚的评课活动 。每周按时参加学校三次会议(晨会、行政会、教师会);参加学校对万家的课内、课外走访,听课评课7次,家访4次 。根据学校安排,我到天门第一小学、天门实验中学、天门杭州华泰中学等学校实地学习 。我服从组织安排,尊重基地学校的领导和老师,不干涉基地学校的管理和教学活动 。我精读了《这一天如何管理学生》和《一句话一万句》,写了两篇读书笔记 。我认真如实填写了《就业后学习日志》,详细记录了各项培训活动的安排,学习观察的收获和体会 。
二是立足岗位,扎根一线
2015年春季学期,我教了401节课的英语;2015年秋季学期,我在501班和503班教英语 。在英语教学中,我认真备课,认真备课 。备课的同时,不仅要准备教材,还要准备学生,让学生在有限的时间内学到更多的知识 。多年的教学让我明白了知识储备的重要性 。所以,课后我非常注重自己的知识积累,多阅读课外资料,开阔视野 。参加各级组织的业务培训和教研活动 。我仔细研究了教材,明确了教材的基本思路和概念,甚至每一个单词和句子 。理解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,运用自如 。我们也充分选择了需要补充的信息,做了准备 。此外,在上课前,我充分了解学生原有的知识和技能,以及他们的兴趣、需求、方法和习惯,分析他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难,从而采取相应的预防措施 。随着课程改革的深入,我把新的理念和方法引入课堂,解决课堂上的问题 。课堂上要根据课堂情况及时调整教学环节和思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意注意,使之保持相对稳定 。同时,激发学生的情绪,使他们有愉快的心情,营造良好的课堂氛围 。课堂语言要简洁明了,课堂提问要面向全体学生,注意激发学生的学习兴趣 。课堂生动有趣的语言吸引学生,培养学生 。
它帮助学生用心学习,激发学生参与的主动性,让学生享受和学习 。正因为如此,我所在的401班在2015年春季学期的区统考中获得了第一名 。
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三是研究反思、示范引导
为了不断提升教研潜力,我重视从教育教学实践中挖掘新鲜事例,总结提升 。自觉应用经常学过的课改理念,审视自己的课堂,有意识地回顾课堂教学,体验成功的方法,寻找改进的思路;分析所教学生的成长过程,总结成功经验,改进有效方法 。并及时记录自己的想法,撰写研究论文和教学反思日记,同时通过网络上传发布教研、生活、情感、物质成果,构成了个人资源的沉淀 。
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