一个个感恩小故事如细雨 ， 如春风 ， 滋润了学生的心田 ， 激荡着孩子的情感 ， 从而让他们认识到要有一颗感恩的心 ， 要用一颗感恩的心去感知这个世界 ， 回报这个世界 。
二、常怀感恩之心
有人会说 ， 这些人物的事迹太典型 ， 太伟大 ， 我做不来 ， 也遇不到 。没关系 ， 只要胸中有了一颗感恩的心 ， 什么时候都可以迸发出无穷的力量来 。其实 ， 感恩不一定都要感谢“大恩大德” ， 也不一定都要“感天动地” ， 感恩也是一种生活态度 ， 一种善于发现美并欣赏美的道德情操 。
有这样一个故事：在洛杉矶 ， 一个家庭的三个孩子在埋头写着感恩信 。这是他们每天必做的事 。老大在纸上写了八、九行字 ， 妹妹写了五六行 ， 小弟弟只写了两三行 。再细看其中的内容 ， 都是一些鸡毛蒜皮的小事：“路边的野花开得真漂亮”、“妈妈给我买了一个头花”、“爸爸今天夸奖了我”、“谢谢妹妹陪我上学”……原来 ， 他们写的感谢信 ， 不是专门感谢家人帮了他们多大的忙 ， 而是记录他们心中感觉很幸福的一点一滴 。
他们不知道什么叫大恩大德 ， 只知道对于每一件美好的事物都应该心存感激 。他们感谢母亲辛勤的工作 ， 感谢同伴热心的帮助 ， 感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事 ， 都怀有一颗感恩的心 。
三、将感恩之心化为语言和行动
如何开始我们的感恩呢?
1.感恩家人 。比如 ， 你可以找机会向爸妈谈谈自己最近一周得到的家人的帮助 ， 以及需要感恩的事情 ， 自己做了哪些感恩的实际行动 ， 这些行动给自己带来了什么样的收获 。你还可以努力学习 ， 每天向爱自己的爸妈汇报自己的进步;把你做到、看到和听到的喜事告诉家人 ， 与他们分享你的快乐;学会为家庭做一些力所能及的事情 ， 饭后收拾一下碗筷 ， 整理一下桌椅 ， 星期天帮妈妈打扫一下房间 ， 妈妈洗衣做饭时主动做她的小助手……
2.感恩老师 。在感恩日记上写下对老师的“感恩事项” ， 等周末时间拿出来读一读;课堂上专心听讲 ， 认真完成老师布置的作业;在老师讲完一节课后真诚地鞠个躬 ， 向老师说一声“您辛苦了”;在老师批改作业时 ， 递过一支笔 ， 捧上一杯茶……
3.感恩同学朋友 。在同学妨碍了你时不埋怨 ， 多一份理解;在朋友帮助了你时 ， 真诚地说一声“谢谢” 。制作一个感恩盒 ， 随时将所受到的同学的帮助写在纸条上 ， 装进盒里 。当闲暇时翻看这些收集的纸条时 ， 会惊讶地发现 ， 原来自己得到了这么多的帮助 ， 会产生更强烈的感恩情感 。
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