识字教学(与众不同的小方法)
文/笑雪育儿思维
儿子上小学一年级，就在前几天还迫不及待的叫同学一起玩 。为了安全起见，母亲们和他一起去了 。
我们在路上聊天，聊到了孩子读书的话题 。一位妈妈说，虽然孩子已经学了一年级的语文，但是没有拼音的书还是要大人念给他听，她觉得孩子的识字量很小 。
我家宝宝是班里公认的比较有文化的孩子，所以这位妈妈有点着急地问我:“你家宝宝怎么认识这么多字？”还问我用的什么识字卡等等 。
其实我们根本没有刻意教孩子认字，但是你想想，我们真的有教孩子认字的小方法，和别人不一样 。
▇:我们还没有使用识字卡等 。
儿子上幼儿园的时候 ， 我也跟着买了几套书让孩子多读 ， 还有很多识字卡 。这些书因为不好用，不科学，现在还睡在角落里 。
你看，一个单词印在一张卡片上 。这种机械的记忆方法，即使孩子当时记住了，也不牢固，不一定理解这个词的意思，我就放弃了 。(但后来我发现识字卡的用途之一是可以用来验证孩子的识字水平 。)
▇利用生活中的机会带孩子们有意义地认识汉字 。
汉字在我们的生活中无处不在，比如公交站牌、地铁站名、路边小店店名、广告牌、路牌、超市的商品标签等等 。，都是孩子阅读的好材料 。
我们平时带孩子出门，一方面大人会有意识地指着那些汉字读给孩子听；另一方面，孩子天生就有对世界的好奇心 。他们对不认识的单词和符号也充满兴趣，所以喜欢问“这是什么单词？”所以要抓住孩子主动阅读的好机会 。
有一次，在路上，我们遇到一辆油罐车，上面写着“爆炸”两个字 。我们不仅教了他“爆炸”这个词，还向他解释了这个词的含义，以及油罐车上可能拉的是什么物品 。
总之，让孩子在有意义的情境中读字，不仅能加深对这个字的记忆，还能得到更好的理解 。
▇让阅读成为一种生活习惯 。
家里别的不说，书绝对是满满的 。有靠墙的大书柜，儿子的小书架，还有床头柜和沙发，儿子可以拿起一本书看 。这是因为我们从小就让他养成了读书的习惯 。
在儿子上学之前 ， 我基本都是读书给他听，但读书的时候也有我的“小心机” 。比如给孩子读的书，大多故事线简单 ， 字大，我就用手指读，无形中加深了他对文字和声音的印象 。随着时间的推移 ， 他知道如何阅读它们 。
▇扫盲是为了应用 。
在陪孩子读书的过程中 ， 我经历了三个阶段 。
第一阶段是我看完整篇文章 。第二阶段是我会有意让儿子读一句话的后两三个字 。比如“春天来了 。”我会说“春天”，让儿子说“来了” 。第三阶段是简单句也可以让孩子读，或者我和儿子一起读一段 。
识字是为了应用，而不仅仅是为了提高孩子的素养 。我们出去吃饭，我邀请孩子看菜单点菜，“西红柿炒鸡蛋”，“红烧肉” 。他可以点他喜欢的任何东西 。
试想，当一个孩子发现自己能够读懂一个完整的句子、一段文字甚至一本书 ， 能够读懂地铁线路图，能够为大家报站名的时候，他心里会有一种巨大的成就感，这就是“学以致用”的力量 。
▇多表扬 ， 多鼓励 。
孩子每念一个字甚至一句话，我们都不遗余力地夸他“哇，看这个字 ， 挺复杂的，你都背下来了”/“真好看，我们已经认识这么多字了！”是的 ， 你可以读给你妈妈听！"
当我们这样表扬孩子的时候，他们会觉得自己很有能力，他们会对识字更感兴趣 。总之，及时适当的表扬对孩子的成长发育尤为重要 。至于如何更科学地表扬孩子，我之前的文章也提到了 ， 有兴趣的朋友可以借鉴一下 。怎么表扬孩子比较好？加强、积极引导、促进家庭教育 。
【和别人不一样的小方法 识字教学】最后，这些小方法你掌握了吗？欢迎在留言区讨论 。
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