②善于利用文中的重要词语 。一般来说，答案中涉及的一些关键词和句子都在原文中 。考生要抓住这些重要的单词和短语，进行有效的提取、编辑和重组 ， 使这样组织起来的答案总体上接近标准答案 。考生抛弃文中的重要词汇，完全用自己的话来回答 ， 是绝对不可取的 。这样的答案与标准答案有一定的距离，有时甚至相距甚远 。
③对于需要高度概括的问题，在组织回答时，首先要整合文中的相关信息，找出原文中相关段落所传达的信息的共性，然后利用文中信息共性所附带的具体的、形象化的句子，将这些具体的形象化语言转换成抽象的、概括的语言，这就是必答 。
3.答题思路和技巧
①术语和概念解题思路:如果是为了揭示一个概念的特点 ， 就要根据这个词出现的具体语境来分析它的具体含义，必须联系句子来考虑 。如果是概念之间的区别，就要根据上下文判断几个概念之间的关系，找出它们的异同，一定要和句群、段落联系起来 。一般来说，当一个词(概念)出现时，就在它的前面或后面，作者要作出具体的解释，换一种说法来揭示其内涵 。既然命题人给出了这个问题，那么答案一定是原文 。答题时要找原文中的相关句子 。一般可以在单词出现前后或者前后找到答案 。
②理解关键句:对于这类题，学生既要有“意” ， 又要有“形”，因为关键句的内涵是深刻的、丰富的、多义的，甚至是隐含的 。因此，关键句富含潜在意义、引申意义、双关意义、象征意义和多重意义等 。做题时，要参照主段或全文的整体意图来考虑，在文意的语境中探究核心句的内涵 。只有在解题时，把句子段落放入情理，分析文本，感受情境 ， 根据其形状，透彻理解句子段落的意思，才能理解句子段落的意思 。
③信息筛选与综合解题思路:解决这类题，要善于追根溯源，找依据，抓因求果，找原因，因为这类题答案的有效信息往往是隐蔽而分散的，或蕴含在花蕊如蜜，或蕴含在蚌壳如珠 。在做这类题时，一定要把握住题目的具体要求，根据要求从原文中一点一点地仔细搜索、识别有效信息，将有效信息重新编辑、组合，形成符合要求的综合答案 。
④总结解决问题的主要思路:快速阅读原文，深刻理解文意(作者叙述和论述了哪些事情)→→跳出文章，把握全文(文章涉及哪些社会问题？)→→→→逐一结束全书，总结要点，把握文章的真谛和魅力(作者的真实意图是什么)→→→根据题目的要求整理、提取有效信息 。
⑤理清司文问题的解题思路:此题重在弄清楚文章是怎么写的:文章各段讲了什么，从哪些角度讲的；它们之间是什么关系，如何相互照应 ， 如何形成一个有机的整体？只要你把作者的写作思路从头到尾看一遍，把文章的导语段、过渡段、中心段、归位段、结论段区分清楚，文章的脉络层次就在你眼前了 。
⑥审美解题思路:这类题型要求能辨别文章段落的表现手法，领会其表现手法，考察其艺术效果，把握其独特风格 。比如问你文章中运用了哪些修辞格(提纲中规定的八种) ， 有什么表达效果，艺术手法中的叙述、描写、解释、论证、抒情有什么作用，文章用词有多巧妙，文章立意中有哪些精彩之处，文章整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、瑰丽、细腻等 。)，以及文章所展示的内容 。其实 ， 审美的问题在于理解文本的意义 。场景分析:把握不同时间、不同地点、不同侧面的景物的不同特点 。对修辞的理解:把握修辞本身的特点，然后结合语境来阐述运用这种修辞的妙处 。
⑦探究解题思路:一、明确题型要求；其次，区分探究题的类别；再次，遵循写“小论文”的方式 ， 观点清晰，言之有理 ， 逐点回答 。
阅读文学文本的一般建议:①先通读全文，初步掌握全文意思 。②如果能在原文中找到答案，尽量在原文中找 。不提倡自作聪明，用自己的话总结就好 。③如果真的要总结题目，也请注意分析题目题干和分值设置，推断得分点 。找到原文出处，前后兼顾，整体把握 。④字迹工整，直至饱满 。
(C)阅读10-16题古诗词
如何阅读文言文
用“谁？”“你做了什么？”“结果如何？”“为什么？”等问题默读两遍短文 。注意段落末尾的注释，这些注释经常作为提示 。应尽量排除文中的人名、地名、官名、材料名、法规等 。对理解文章起关键作用的单词应该联系上下文来推断 。
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