问题10，文言文断句
答题技巧:一、传达文意，分层次；第二 ， 名词性(代)词，主语和宾语；第三，看虚词，找位置；第四，用语法论证句型；第五 ， 修辞清晰，判断巧妙 。
总的来说，理解所选文本是必要的 。对于一些疏漏和难点，要结合上下文仔细研读文言文全文，力求理解 。我们不能只看用来断句的划线部分 。一般采用两次选择答案的方法 。
问题11:文化常识
以必修课的文化常识为基?。?结合近五年高考题中涉及的文化常识，注意记忆与文言文理解的结合 。不熟悉的常识一般不容易出错，仔细比较，综合判断 。
问题12:内容归纳、欣赏、评价 。
答题技巧:根据题目要求 ， 找出文中对应的句子，仔细对比，综合分析 。首先要从整体上把握课文的意思，注意中心和要点，重点分析评论 。注意人物事迹、性格、写作技巧、语言特色等 。
四个选项一般对应原文的四个层次 ， 所以选项翻译原文时要注意人物、时间、地点、事件顺序、因果等因素中的错误陷阱 。要了解人物的品质 ， 就要综合全文，找出作者的情感倾向 。
问题13:句子的翻译 。
答题技巧:大致了解全文，把握文意倾向 。详细了解句子上下文的意思 。考察句子的特点，逐字翻译，明确关键词的得分点 。从所学课文中的重点内容单词和成语推断课文中单词的意思 。注意词类、倒装、翻译、偏义、复合词的灵活运用 。注意，文言文句型往往是隐性考查 。翻译倒装句(介词宾语、定语后置、状语后置、主谓倒置)时，语序一定要颠倒 。在考查省略句时，一定要补充省略的主语和其他成分 。个别单词真的没有意义 。试着看看它们是自由的还是灵活的 。翻译完成后，要立即检查，看是否通顺 ， 是否有语言错误 。
问题14和15 ， 古诗鉴赏
如何读诗:回忆作者的朝代和风格？分析诗题中的人和事 。逐字解释这首诗，理解这首诗的主旨 。一首诗的后两句一般用议论和抒情，这是诗的主旨和意境 。诗意、描写、议论、抒情是一致的 。
古诗鉴赏与表达:此诗采用(表现、修辞、表现)的手法，写出(意象)的(某某)特征，表现(突出)(某某)思想感情，起到(某某)的作用 。
表现方式有:叙事、描写、抒情、议论 。
语言特点有:含蓄、幽默、机智、直白、质朴、典雅、低俗、自然、清新、优美、质朴等 。
修辞手法包括比喻、类比、夸张、对偶、排比、重复等 。
表现形式有:虚实、象征、衬托、对比、想象、联想、关怀、借景抒情、借景抒情、借物抒情等 。
作文的技巧有:从头到尾 ， 切中要害，表志，以景传情，克制，照顾，纠正文笔等 。
思想感情有:迷恋、悲伤、忧郁、孤独、忧伤、寂寞、无聊、冷静、闲适、喜悦、钦佩、愤怒、节操、忧国忧民等 。
功能:深化意境，深化主题，意境深远，意境优美，寓意深刻，发人深省，寓意深刻等等 。
典故:一般对考生来说不难 。注意文中涉及的常用典故，如《王腾亭序》 。
特别说明:①仔细研究古代诗歌的标题，有些标题实际上概括了诗歌的主要内容 。或者为你理解这首诗提供一个情感基调 。②细读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩意象的象征意义 。③分析修辞手法及其功能(尤其是隐喻) 。④评价要适当，切忌人为膨胀 。考虑诗歌围绕人性的情感基调 。⑤保留一些诗歌鉴赏中常用的名词和术语，敢于大胆使用 。如果你不理解他们，假装理解他们 。
古诗词鉴赏的一般建议:如有千古名句 ， 要注意名句的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响(如南宋的爱国，明末清初的抗清复明等 。);注重前后期文风变化的作家(如南唐皇后李煜，宋代女词人李清照) 。
问题16:古诗默写 。
答题技巧:可以先在脑海中记忆相关内容，选择提示对应的内容进行记忆 。如果你脑子里没有任何印象，你也不用苦苦思索，浪费时间 。你要注意“一字不差”的习惯 。
唐诗或者宋词每年必考，所以考前一定要认真复习(最好是默写)大纲要求的文章 。
这个题目上的字迹一定要工整清晰 。不允许乱涂乱画 。像小学生一样写字，不炫耀 。不写繁体字、异体字、不规范简化字 。
关注高中标题:红墙赋，阿房宫赋，快乐旅行，不曾遇乐，蜀道难，琵琶星 。
注意初中题目:岳阳楼的故事，醉楼阁的故事，江城子，过丁洋，马硕，小石塘 。
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