(4)关于语言使用的问题17-21
17.词语分析(主要是成语)(也可能是实词、虚词或者两个成语)
答题技巧:①逐字解释成语,利用成语的结构特征把握成语的大意,但注意不要看字面意思;
②注意成语潜在的情感色彩;
③注意成语的使用范围、搭配对象,区分谦敬词;
④找出所用成语的上下文,并尽量找出句子中的相关信息;
⑤权衡比较四个选项,选择最符合要求的一个 。一般要选对的,但也要注意是否选错了 。
⑥还要注意,本题可能考察同义词的误用,如“推卸”与“推脱”、“学历”与“学术能力”、“抚养”与“赡养”等 。
总之,要正确理解成语的整体含义,注意语境的组合搭配,越是要你从字面上理解成语,越要注意陷阱 。特殊的成语往往是对的 。此外,还要特别注意两用成语的意义和用法,如白日做梦、宴饮等 。
18.病句分析
句子类型:语序不当,搭配不当,成分不全或多余 , 结构混乱 , 意思不清,不合逻辑 。
做题思路通常是:检查句子主干(特别注意句子中的动词),是否有遗漏成分→→→推敲用词,是否搭配→→在脑海中默读,看是否有不同句型混合→→→综合思考,是否符合逻辑思维 。
请特别注意以下情况:
①注意介词“about”、“for”、“right”开头的句子中主语的不完全性;
②“是”字类似于“A”是“B”的句子 。注意“A”和“B”的协调,也可能是句式的混合;
③动词后面有长修饰语,注意宾语是否不完整;
④用“他”、“或”和用停顿连接的并列成分 , 注意歧义,内部逻辑顺序是否不当,意义的隶属关系;
⑤前半句用了“可以”“可以”等双面词 。注意后半句与前半句是否和谐;
⑥注意反问句和疑问句是否思想对立;
⑦“是”作谓语动词:考虑结构(杂合)和(主语和宾语)的搭配;
⑧“定语”过长的句子要注意宾语残缺;
⑨有“关联词”的句子要注意语序和搭配;
⑩句子第一句有介词,要注意不完整和误用 。
填写空问题 。
注意段落的中心和层次,前后的上下文 , 确定题目和主题 。注意句型的选择 , 保持段落中句型的一致性 。注意关联词,合理搭配 。
因情况而补作文题 。
注意段落类型(说明文或议论文),抓住段落中心,分层次 。区分补充句的类型(首句、转折句、总结句等 。)并选择合理的回答语言格式(单词、短语、句子) 。注意关联词和标点符号的暗示作用 。写完后带入原文阅读,注意保持语言风格与整段一致 。
段落压缩问题 。
明确段落的中心和层次,合并次要信息(比如,比如,不重要的细节) 。定义压缩的类型(总结要点,定义,提取关键词 , 写新闻标题或导语,做评论) 。注意题型要求和字数 。区分普通读者和专业读者的角色,一般回答普通人关心的问题(何时、何地、何人、何事,以及对选题、目的、手段的要求) 。
(5)构成
老师加分的理由:文笔优美,字迹清晰,审题准确,结构鲜明,材料新鲜,构思巧妙 , 主题深刻,感情细节真实 。
高考作文注意事项:
认真读题 , 审题,写提纲不少于10分钟 。无论是素材构成还是任务驱动,都需要明确素材的中心 。根据物质中心的思想,你不能只抓住个别的单词或句子 , 离开物质中心去做一个思想 。审题时要明确写作对象、文体要求(是否是某种应用文),材料中如有疑问,必须在文章中明确回答 。写之前拟好题目,写完之后不要想题目 。
可以把第一段写在草稿上,然后写在试卷上 。注意中心论点和分论点的呈现,一定要放在显眼的位置 。
在写作中,一定要注意材料中例子的运用 , 关键词的反复呈现,几点的推演 。这样可以避免跑题、跑题的问题 。
逐渐注意段落的逻辑联系,适当使用关联词(第一、第二、最后;当然,但是,简而言之;换句话说,当然,因此) 。
注意文笔 , 不要为了迁就一个喜欢的论点材料而妨碍文章的推理,老老实实写出自己的想法和理解,不要为了所谓的文采而用所谓的名言或好段子 。
段末要认真对待,总结前面的分论点,换一种说法,努力改进 。
全文要850字 。不要以800字结尾 。不要超过1000字 。
写完后检查,标题、开头、段尾、段尾等显眼的地方不能有错别字 。
第四,检查策略
做完考题后,一定要注意核对答案,减少不合理点 。首先,检查你是否回答了所有的试卷 。如前所述 , 可能会有一些问题被搁置 。任何问题都不能空白,空白得不到一分 。对于实在回答不了的问题,就去猜,去答 。
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