(4)关于语言使用的问题17-21
17.词语分析(主要是成语)(也可能是实词、虚词或者两个成语)
答题技巧:①逐字解释成语，利用成语的结构特征把握成语的大意，但注意不要看字面意思；
②注意成语潜在的情感色彩；
③注意成语的使用范围、搭配对象，区分谦敬词；
④找出所用成语的上下文，并尽量找出句子中的相关信息；
⑤权衡比较四个选项，选择最符合要求的一个 。一般要选对的，但也要注意是否选错了 。
⑥还要注意，本题可能考察同义词的误用，如“推卸”与“推脱”、“学历”与“学术能力”、“抚养”与“赡养”等 。
总之，要正确理解成语的整体含义，注意语境的组合搭配，越是要你从字面上理解成语，越要注意陷阱 。特殊的成语往往是对的 。此外，还要特别注意两用成语的意义和用法，如白日做梦、宴饮等 。
18.病句分析
句子类型:语序不当，搭配不当，成分不全或多余 ， 结构混乱 ， 意思不清，不合逻辑 。
做题思路通常是:检查句子主干(特别注意句子中的动词)，是否有遗漏成分→→→推敲用词，是否搭配→→在脑海中默读，看是否有不同句型混合→→→综合思考，是否符合逻辑思维 。
请特别注意以下情况:
①注意介词“about”、“for”、“right”开头的句子中主语的不完全性；
②“是”字类似于“A”是“B”的句子 。注意“A”和“B”的协调，也可能是句式的混合；
③动词后面有长修饰语，注意宾语是否不完整；
④用“他”、“或”和用停顿连接的并列成分 ， 注意歧义，内部逻辑顺序是否不当，意义的隶属关系；
⑤前半句用了“可以”“可以”等双面词 。注意后半句与前半句是否和谐；
⑥注意反问句和疑问句是否思想对立；
⑦“是”作谓语动词:考虑结构(杂合)和(主语和宾语)的搭配；
⑧“定语”过长的句子要注意宾语残缺；
⑨有“关联词”的句子要注意语序和搭配；
⑩句子第一句有介词，要注意不完整和误用 。
填写空问题 。
注意段落的中心和层次，前后的上下文 ， 确定题目和主题 。注意句型的选择 ， 保持段落中句型的一致性 。注意关联词，合理搭配 。
因情况而补作文题 。
注意段落类型(说明文或议论文)，抓住段落中心，分层次 。区分补充句的类型(首句、转折句、总结句等 。)并选择合理的回答语言格式(单词、短语、句子) 。注意关联词和标点符号的暗示作用 。写完后带入原文阅读，注意保持语言风格与整段一致 。
段落压缩问题 。
明确段落的中心和层次，合并次要信息(比如，比如，不重要的细节) 。定义压缩的类型(总结要点，定义，提取关键词 ， 写新闻标题或导语，做评论) 。注意题型要求和字数 。区分普通读者和专业读者的角色，一般回答普通人关心的问题(何时、何地、何人、何事，以及对选题、目的、手段的要求) 。
(5)构成
老师加分的理由:文笔优美，字迹清晰，审题准确，结构鲜明，材料新鲜，构思巧妙 ， 主题深刻，感情细节真实 。
高考作文注意事项:
认真读题 ， 审题，写提纲不少于10分钟 。无论是素材构成还是任务驱动，都需要明确素材的中心 。根据物质中心的思想，你不能只抓住个别的单词或句子 ， 离开物质中心去做一个思想 。审题时要明确写作对象、文体要求(是否是某种应用文)，材料中如有疑问，必须在文章中明确回答 。写之前拟好题目，写完之后不要想题目 。
可以把第一段写在草稿上，然后写在试卷上 。注意中心论点和分论点的呈现，一定要放在显眼的位置 。
在写作中，一定要注意材料中例子的运用 ， 关键词的反复呈现，几点的推演 。这样可以避免跑题、跑题的问题 。
逐渐注意段落的逻辑联系，适当使用关联词(第一、第二、最后；当然，但是，简而言之；换句话说，当然，因此) 。
注意文笔 ， 不要为了迁就一个喜欢的论点材料而妨碍文章的推理，老老实实写出自己的想法和理解，不要为了所谓的文采而用所谓的名言或好段子 。
段末要认真对待，总结前面的分论点，换一种说法，努力改进 。
全文要850字 。不要以800字结尾 。不要超过1000字 。
写完后检查，标题、开头、段尾、段尾等显眼的地方不能有错别字 。
第四，检查策略
做完考题后，一定要注意核对答案，减少不合理点 。首先，检查你是否回答了所有的试卷 。如前所述 ， 可能会有一些问题被搁置 。任何问题都不能空白，空白得不到一分 。对于实在回答不了的问题，就去猜，去答 。
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