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小学音乐教学工作总结

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今天，我将告诉你如何总结小学音乐教学 。在这里，让小编帮你整理相关资料，希望对你有所帮助！
第一部分
我在小学教音乐 。在国家新课程实验教学改革中 ， 我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新教学理念，做到与时俱进 。在教学过程中，我尝试让学生通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，注重音乐的审美体验，结合智力因素(歌曲、乐谱、节奏等 。)带有非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等) 。)为原则，着眼于发展学生的创造性思维，激发学生的兴趣，注重学生感受音乐的能力，培养学生良好的人文素质 。
第一，注重音乐的审美体验
我在每节课的教学设计中更注重以音乐美学为核心的基本理念 。这一理念往往贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动活泼的教学形式，把学生对音乐的感受和对音乐节奏的参与放在重要位置 。
首先，我从自己的一点一滴做起 。一方面，我在课堂上注重歌唱美、钢琴美、语言美、教学美、着装美，让学生从老师身上体会到美，从而让他们喜欢上老师，进而喜欢上音乐课 。另一方面，通过听音乐、表达音乐、音乐创作等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感 ， 被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引和陶醉 ， 产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，有助于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度 。小学音乐教学综述 。
第二 ， 给学生适当的时间，活动空，思考空 。
在教学过程中，我每节课都要留出至少五分钟的时间，让学生表达自己，鼓励他们在别人面前展示自信，建立自信心 。每节课还设计了一些值得研究和讨论的问题 。让学生创造性地思考和回答 。注意发展学生的发散思维，千万不要用老师的固定思维来约束学生 。要尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力 。
第三，注重自主、合作、探究的学习方式 。
自主、合作、探究学习主要通过提供开放的音乐场景，激发学生的好奇心和探索欲望 。小组合作学习形式是开展自主、合作、探究学习的有效方式 。通过小组学习，学生可以挖掘自己的潜力 。小学音乐教学综述 。如:组织能力、沟通能力、合作意识、团结精神等 。我在课堂上组织学生开展小组合作学习时，注重引导学生积极参与各种音乐活动 ， 提高学生的兴趣，增强学生对音乐表演的自信心，培养良好的合作意识和团结意识 。
第四 ， 注重发展学生的创造性思维 。
它是艺术创作和整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现 。在教学过程中，设计生动有趣的创作活动、形式和场景 ， 发展学生的想象力，增强学生的创作意识 。过去的音乐课有一个误区:把创作当成单纯的作曲 。我认为音乐课上的创作可以是多种多样的 ， 丰富多彩的 。如:根据音乐做动作，创造新词，用声音创造故事 ， 等等 。就像用铃鼓发声一样，我觉得也是一种创造 。让全班同学想出不同的敲击方法来发出铃鼓的声音，让全班同学一起创造性地学习 。
第二章
转眼间，作为一名音乐老师，我又度过了忙碌的一个学期 。回顾这一学期的教学工作，我取得了一些成绩，也有一些不足 。将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作 ， 弥补不足，力求完美 。
音乐是一门情感艺术 ， 音乐的魅力在于你给人空的想象空间 。一部好的音乐作品，或蕴含着美好的寓意，或表达出暖心的旋律，或烘托出美好的梦想，或表现出燃烧的情怀 。这种立意之美、意境之美，对人的影响是深刻的，会在灵魂中留下美的烙印 。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，音乐课可以培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生良好的情操，使学生的身心健康发展 。
一、基本情况概述
在教学中 ， 应以美育为核心，培养学生的兴趣、爱好和情感，以学生为主体，让学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和做活动，提高音乐表现和欣赏能力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面发展 。
第二 ， 教学方面
在教育教学中，我利用学科的独特优势 ， 对学生进行思想教育，尊重学生的个性，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育 。在教学工作中，我根据新课程标准和学生的实际情况认真备课 。小于新课标而大于大力倡导学校的教育教学活动，应该是[以学生为本]，以[关注学生的个体发展]为根本教育目标，[把学习还给学生] 。音乐课的内容丰富多彩 。在班里，我设置了【小舞台】【教你一招】等小栏目，让学生展示自己的才华，给他们充分的表达欲望 。小学生在生理和心理上都有不同程度的儿童特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣 。同时，我也注重学生学习习惯和学习方法的培养以及积极性的调动 。我坚持以美育为核心，培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐 ， 并在一定的基础上进行音乐创作 。教师要善于走进学生的情感世界 ， 把自己当成学生的朋友 ， 与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵 。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐 。

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