家庭作业指导
1.传记需要真实 。
文中涉及的所有时间、地点、人物、事件都必须准确，有时还要引用一些可靠的信息，以保证叙述的真实性和可信度 。但传记作者可以发挥想象力，填补事实空之间的空白，生动地表现人物 。比如《大悲剧》中，作者茨威格严格按照探险队留下的日记还原了斯科特等人的经历，通过合理的想象展现了人物的内心世界和英雄主义 。这样，人物出现在纸上，读者永远不会忘记 。
2.传记注重细节 。
要具体表现人物的言行，让人物“自己表现自己的思想感情和性格特点” 。在《美丽的色彩》中，作者对居里夫人的描写不多 。只有“头发在风中飘动”、“温和的微笑”、“俯身向前，热切地望着”等几个细节，才能表现出居里夫人在科学工作中的艰辛和独特气质 。
3.先说一个小传 。
与一般的传记相比，传记叙述简短，篇幅较短 。因此，作者往往着眼于传记作者的主要经历，通过叙述一些典型事件来反映人物的特点 。比如老舍先生的《作者简史》 。
散文范例
同桌小串
同桌，女，本世纪初2002年出生 。姓陈，名贾 。她相貌平平 。按照她自己的说法，她有很多“人脉” 。具体来说:潘长江的小姐姐，周杰伦妈妈的邻居，蔡依林的贴身男仆...
同桌的“好处”并不多 。最大的“优点”就是想象力丰富，脸皮比牛皮还厚 。从周杰伦的妈妈到潘长江和蔡依林，我们总能和她取得联系 。我告诉你一个“秘密”:我的同桌是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天唱周杰伦的歌，有时拿扫帚当吉他 。我们全班一致认为，如果周杰伦在?。?一定会让她满嘴吐血 。但是 ， 她不同意 ， 还“认真”地说:“如果周杰伦在 ， 他肯定是我的老师！”我倒！
对了，差点忘了我同桌有个“永不磨损”的嘴唇 。人们说她是“铁齿铜牙的纪晓岚”，我认为她更坏 。真的，她能让死人活着，让活人去死 。至于说“鹿”对“马”，那是小菜一碟！我同桌最骄傲的是她的语文成绩 。但我不是在吹牛 。她汉语确实学得很好 。每次我们写作文时挠头挠耳，她都毫不费力地做到了 。
最让我暗暗佩服的是同桌“无情抹脸”的固执 。自从她的同桌当上了纪委委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗了 。一次午休 ， 我写完作业 ， 百无聊赖的从书包里拿出一本杂志 。我还没翻开第一页 ， 同桌不满的声音就在我耳边响起:“课外书你不能看！”我当时就惊呆了 。这是能和我“合二为一”的我最好的朋友吗？这就是平时爱笑的她吗？我没理她，不情愿地翻了一页 。谁知道她这么没礼貌，立马扣了我一分 。我气得好几天没理她 。从那以后，我身边经常传来这样的声音:“别说话！”“哎，别写别的作业了！”“为什么笑？仔细听着！”有时我会粗暴地回她几句，于是我们经常每天小吵一架，三天大吵一架，成了一对“同桌朋友” 。连续三周没有考满分 ， 打破了开学以来的记录 。奇怪的是，我的成绩第一次从期末考试第十名跃升到第五名！不知道她对我严格的时候有没有想到这一点 。
现在 ， 她还是我的同桌，虽然她有时也会吵架，但在我心里，我越来越佩服她“无情”的固执 。
我的同桌就是这样一个“脸皮厚”——活泼，“薄嘴唇”——健谈，“擦脸无情”——一个不自私的人 。
学习指南
学传记
[知识目标]
1.掌握人物传记的基本特点和写作方法 。
2.学会写一个简单的传记 。
[课时计划]
2课时，第一课时以写作指导为主，第二课时完成写作和集体评价 。
奇妙的进口
引起兴趣一些学生问:“什么是传记？难道写人事迹的文章都是传记吗？”带着这个问题，我们不妨在今天的课堂上交流一下 ， 再来说说人物传记的特点 。
榜样引领，感受特色 。
母亲传
生活中总会有一些人深深的影响着我们 。在我的一生中，影响我一生的人是我的母亲 。业余时间特别爱缠着她，听她讲过去的故事 。
童年趣闻
我母亲出生于(填写她的籍贯) 。我小的时候家里挺有钱的 。但因为那个年代孩子多，妈妈又是大姐，她的童年自然不太平 。那还是一个重男轻女的时代，尤其是在农村 。一般家庭不会让女孩读书，到了十岁左右，她们就得下地干活 。而我妈信誓旦旦要读书，所以她的韧性一直在学校名列前茅，老师也不断来劝她，所以她坚持读完了初中，以优异的成绩考上了当地的一所重点高中 。录取通知书已经下来了，但是那一年我爷爷生病了 ， 家里遇到了困难 。为了照顾弟弟妹妹，母亲毅然放弃学业 ， 十五岁的母亲肩负起生活的重担 。
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