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全诗：青青园中葵，朝露待日晞 。阳春布德泽 ， 万物生光辉 。常恐秋节至 ， 焜黄华叶衰 。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲 。
“青青园中葵”出自《长歌行》，《长歌行》是汉乐府中的一首诗 。
《长歌行》翻译青青的菜园啊绿葵儿青青 ， 清晨的露珠啊要在阳光下消失 。
和煦的春光啊普遍赐给了恩泽 ， 大地上的万物啊都焕发出了蓬勃生机 。
谁都害怕肃杀的秋天降临啊 ， 将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴 。
时光如东流大海的无数江河啊 ， 什么时候有哪一条能够再西归?
人在少壮之年啊不去及时努力，到了老大一事无成啊只能白白地伤悲!
《长歌行》注释⑴长歌行：汉乐府曲题 ， 《相和歌·平调曲》，可以长声歌唱 。
⑵葵：蔬菜名 。
⑶朝露：清晨的露水 。晞(xī)：干燥 ， 晒干 。
⑷”阳春“句：阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“ 。阳，温和 。布，布施，给予 。德泽 ， 恩惠 。
⑸秋节至：秋天到来 。
【青青园中葵的古诗要整首诗全句朗读 青青园中葵的古诗要整首诗全句】⑹焜(kūn)黄：形容草木凋落枯黄的样子 。华(huā)：同“花” 。衰：一说读“cuī” ， 因为古时候没有“shuāi”这个音;一说读“shuāi”，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的 。
⑺“百川”二句：以河中流水比喻光阴和人的年龄，都是一去不返 。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代 。
⑼老大：指年老了，老年 。徒：白白地 。
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《长歌行》赏析这是一首激励人们要及时努力、奋发向上的乐府民歌 。不仅语言朴素，深入浅出，而且饱含哲理 ， 意味深长，具有强烈的感染力 。
全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力 ， 老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹 。
鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为 。
其情感基调是积极向上的 。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来 ， 而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中 。
《长歌行》创作背景乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署 。西汉设乐府令，公元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期 ， 收集编纂各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等 。
它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外 ， 还担负采集民歌的任务 。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛 。此诗是汉乐府诗的一首 。《长歌行》古辞共三首，此诗为第一首，最早见于萧统《文选》 。
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