东北林业大学校园供图
培养懂农业、爱农业的新型人才 。
《瞭望》:如何理解东北林业大学的校训:“师法天地，德与自然相结合”？
李斌:这两句话分别摘自《中庸》和《老子》 。
“师法天地”的古义是“大学之士，能明天地之间的规律，明白天地生生不息的生化过程” 。“德天合一”的字面意思是道德要符合自然规律 ， 可以解释为读书人要努力学习天地之间的知识和学问，探索世界的奥秘 ， 揭示事物的科学规律 。不断开拓进取 ， 遵循自然规律，树立科学的道德观，努力实现人与自然、人与社会、人与人的和谐 。
林业是一个艰苦的行业，林务人员必须具有坚定的品格、忠诚的态度、务实的作风和合作的气度 。这是林业对人的启示，也是大自然对教育的启示 。目前，校训精神更多地融入了“碧水青山是无价之宝”的思想 ， 引领东北林大为人与自然、人与社会、人与人的和谐共处做出更大的贡献 。
展望:如何看待农林人才培养面临的挑战和机遇？
李斌:改革开放40年来，中国农业的产业结构、生产方式和组织方式发生了深刻变化 。5G信息化、智能农林、绿色健康等高科技支撑的现代农业对复合型人才的需求强烈，对高等农业教育提出了迫切的改革需求 。
【考上东北林业大学厉害吗 东北林业大学怎么样】目前农林类人才的培养不适应产业的发展 。一方面，知识技术体系与现代农林产业要求不匹配，教师与现代产业发展融合不够，导致学生所学内容与实际行业脱节；另一方面，专业越来越细，出口越来越窄，不利于学生夯实基?。诰蚯绷?nbsp;， 以及未来的职业发展 。客观上有些同学不喜欢选林业 。
随着生态文明理念更加深入人心，林业产业与战略性新兴产业深度融合，越来越多的学生积极投身林业行业，成为林业发展的接班人力量 。环境烈士徐秀娟的侄女徐卓从东北农业大学转入东北林业大学野生动物与自然保护区学院 。毕业后，她回到奋斗了三代人的扎龙国家级自然保护区 ， 从事野生动物保护工作 。这样的年轻人是我们需要的 ， 相信以后会越来越多 。
展望:如何培养更多懂农业、爱农业的新型人才？
李斌:新农业科学的建设是我们的重点 。下一步，学校要探索建立新农业建设的新范式、新标准、新技术、新方法，推动高等农林教育创新发展 。
这是建立新农业科学的第一步 。一方面，积极探索人才培养的新路径，树立培养懂农业、爱农业的新型人才的教育理念；开设人才实验班，在本研究的整合中不断促进拔尖创新人才的培养；优化调整学科体系 ， 建设辅修专业和微专业 ， 实施普通专业和文理融合，促进跨学科人才培养；以“大数据智能林业”和“新材料生物技术”为交叉突破，打破固有的学科界限，打破原有的专业壁垒，推进集新工科、新农科于一体的一流涉林专业集群建设 。
另一方面 ， 要深化教育模式改革，明确以培养研究型人才为重点的人才培养定位，加强爱林教育 。学校率先提出研究生支林计划，与黑龙江省委组织部、大兴安岭林业集团公司、黑龙江省森工总局、黑龙江省林业和草原局等合作 ， 并为支林设立了一个特殊的免税项目 。根据用人单位的需求，学校每年从应届毕业生中选拔优秀本科生作为支林研究生 。支林期满后，经考核合格，可在该校攻读硕士学位 。
二是夯实新农业建设基石 。促进科教结合 ， 把优质科研资源转化为教育优势；推进课堂教学改革，打造涉林品牌“黄金课程”，加强优势特色专业高水平教材建设；建设国家农林教师教学发展中心，全面提升教师专业水平和教学能力 。
三是激活新农业建设的动力源 。充分发挥思想政治课程及其思想政治教育功能，构建思想政治教育方案；加强校史、校情、体育教育；充分发挥教师课堂教学质量综合评价的实施措施 ， 形成“三轮育人”格局 。
第四是创建新的农业科学和新的生态 。深化产教融合育人，加强校企实习实训基地建设；全面推进生态文明教育，建设生态文明实践教育基地；形成集课程、实践、竞赛、孵化于一体的创新创业教育生态圈 。
抓住“十四五”的机遇期
《展望》:站在“十四五”的新起点上，您如何布局未来五年的发展重点？
李斌:我们将围绕“二氧化碳排放峰值、碳中和”、“绿色发展”、“乡村振兴”，下大力气前瞻科研方向、解决重大关键问题 ， 提升原始创新、自主创新、协同创新能力，助力创新驱动发展 。
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