感统训练有哪些 2岁左右幼儿感统训练有哪些

手里拿个大物件挡住视线,走至少3米远 。
训练目的:提高孩子的身体控制和平衡能力 。
训练要求:让孩子手里或手上拿着大物件向前走 。
难度:选择中等重量的项目进行训练 。
求助:注意随时提醒孩子走路姿势和前方方向,站在孩子不远处,注意防止孩子摔倒 。
能够单脚站立5秒钟 , 眼睛睁开,双臂伸直(或交叉在胸前)
训练目的:身体协调平衡能力 。
训练要求:幼儿睁开眼睛(或双手交叉放在胸前),单脚站立5秒钟 。
难度:A、一开始练习伸展双手或垂直站立;b、然后练习双手交叉放在胸前站立 。
求助:1 。如果孩子一开始把握不好平衡,让他试着扶着椅背或牵着训练师的手站立5秒钟;2.一旦孩子的平衡能力有了提高,就要求他只在需要的时候支撑;3.把玩具或其他吸引孩子的东西放在明显的地平线前 , 帮助他们集中注意力;4.随时准备给予适当的身体帮助 。
能够闭上眼睛 , 双臂伸直(或交叉在胸前),单脚站立5秒钟
训练目的:身体协调平衡能力 。
训练要求:孩子要闭上眼睛(或双手交叉放在胸前),单脚站立5秒钟 。
难度:A、一开始练习伸展双手或垂直站立;b、然后练习双手交叉放在胸前站立 。
求助:1 。如果孩子不能有意识地闭上眼睛,可以试着用布遮住眼睛 。如果孩子不愿意,让他试着习惯在不练习的时候蒙住眼睛;2.充分利用奖励原则激发幼儿的合作;3.随时准备给予适当的身体帮助 。
4个滚轴游戏
培训目的:调解中心和平衡力
训练要求:让孩子趴在大球上,前面放一个玩具,让孩子双手来回抚摸,大腿贴在豆球上,俯身去拿玩具 。
难度设置:a .刚开始只要求孩子趴在球上;b .鼓励孩子用手来回抚摸 。家长要用手握住大球,帮助孩子均匀用力,防止球从孩子身上滑落;c .鼓励孩子一边划水一边向前,注意提醒孩子不要让球滑走 。
求助:给予完整的物理指导,必要时给予物理指导 。
5袋鼠跳跃
目的:加强前庭刺激,控制过敏信息 。
训练要求:幼儿站在包内,双手托起包沿,双脚向前跳跃 。
难度设置:A、只能分段跳,每次距离2-3步;b、撤销物理指令,要求一次跳1-2m 。
帮助:第一阶段,全程需要物理指导 , 直到孩子熟练掌握技能 。
6跳数
训练目的:增强身体平衡和重力感 。
训练要求:用不粘胶剪出大数字1-10或1-20贴在圆形不粘胶上 , 然后贴在地板上,让孩子从一个数字跨到另一个数字,最好是跨到圆圈里 。
难度设置:A、如果孩子还是不认识数字,可以粘贴不同颜色的数字,然后让孩子按颜色跳;b、让孩子按规定的数字跳或按单、双数跳;c,可以玩双人游戏,创造各种玩法,最后到达终点获胜 。
求助:1 。如果孩子的跳跃技术还不成熟,你可以在开始的时候握住他的手或者抱着孩子的腋下帮助他跳;2.如果孩子不知道或不遵守游戏规则,他们应该经常给予身体或口头提示 。
7保龄球
训练目的:发展手眼协调能力 。
训练要求:把孩子的保龄球放在1m左右的距离,让孩子用大黑球击球 。
难度设置:A、一开始距离可以很近,让孩子很容易打中,有成就感;b .要求孩子在训练要求的距离击球;c .把球一个一个放在地上,让孩子们去打 。刚开始的时候距离要近一点,五投三中就过去了 。
求助:1 。一开始给孩子大量的肢体辅助,直到孩子掌握了要领;2.每增加一次难度,都需要提醒、纠正、示范给孩子看怎么做 。
8个小球
训练目的:训练手眼协调能力 。
训练要求:让孩子用塑料球拍运送乒乓球 。把乒乓球一个一个放在球拍上,运到一个2米距离的大集装箱里 。不要用另一只手握乒乓球 。
难度设置:A、刚开始可以选择其他非圆形小物品给孩子训练,距离设置的短一些;b .等孩子技能熟练后,尽量用大的塑料或布球;c,用乒乓球 , 五次运球有三次没落空 。
帮助:无论孩子刚开始处于什么阶段,都要给予手把手的帮助,在增加难度之前,确保孩子已经掌握了游戏的基本规则 。
9跳
训练目的:促进双侧协调和前庭刺激 。
训练要求:在地上放几个小呼啦圈,要求孩子用双脚或单脚跳所有的呼啦圈 。
难度设置:A、双脚跳,把呼啦圈之间的距离放近一些;b、把呼啦圈之间的距离放得更远;c、单脚跳;d、单脚跳,连续完成所有圈数 。
帮助:刚开始的时候,你可以站在孩子面前,在她脚落地的时候给她一点帮助,帮助她保持身体平衡 。

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