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5.草船借箭 草船借箭板书设计( 二 )

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诸葛亮笑着说了这话 。让我们一起来读读诸葛亮的自信与从容 。诸葛亮在笑什么？这个笑容说明了什么？安静地阅读 ， 仔细地思考 。(免费报道)
总结:他之所以如此兴高采烈，镇定自若 ， 是因为诸葛亮知道曹操多疑，用兵谨慎 。在看不清真相的时候，他不会轻易出兵，只会让弓弩手向他们射箭 。这笑容显示了诸葛亮的自信、大度、自信和战略规划 。
(5)诸葛亮准确吗？哪里能看出来？示:“曹操听得鼓声喊声，便下令:‘江面上起了大雾，敌军骤袭 。我们看不清现实，所以不要轻易出门 。告诉弓弩手向他们射箭，不让他们靠近 。" "
(6)“诸葛亮又命人把船翻过来，船头朝东 ， 船尾朝西，依旧击鼓呐喊，快到曹骏的水寨来收箭 。”
你可以在两边得到更多的箭，保持船体平衡 。)
【5.草船借箭 草船借箭板书设计】可见诸葛亮考虑周到，各方面滴水不漏 。你以为诸葛亮是神吗？(胜七答:神 。)是不是很奇妙？(胜七答:精彩 。)
(7)曹操是什么时候知道自己被骗的？秀秀:“天快亮了，雾还没散...可是这里的船已经平稳地航行了二十多里 ， 想追上已经来不及了 。”
难怪周瑜叹了口气，这样说:“(圣都)诸葛亮有妙计 。我比不上他！”
2.草船借箭成功的原因 。
(1)诸葛亮精通天文气象，只能利用大雾天气，借箭实施他的政变 。
(2)利用曹操谨慎多疑的性格，大雾漫天，曹操看不清现实，不敢轻易出兵，只好射箭 。
(3)深思熟虑，巧妙安排 ， 诸葛亮用绳子连起来的二十只船 ， 排成一排 ， 两边都有箭 。
请组织自己的语言，用几句话概括诸葛亮的才能 。
秀一首后人用来赞美诸葛亮的诗:
一场浓雾弥漫了夜晚的长江，
远近分水难 。
一阵蝗虫向战舰扑来 ， 
孔明今天袭击了周郎 。
这首诗被后人用来赞美诸葛亮的智慧 。引导学生一起读，指出这首小诗简明扼要地概括了草船借箭的过程，其中用“滂沱雨蝗”比喻曹军射了那么多箭 。
第三，拓展延伸，读后感 。
1.在学课文之前，大家都认为诸葛亮是一个足智多谋的人 。那么学完课文后，大家对课文中的人物有什么印象呢？
诸葛亮:他勇敢、博学、足智多谋、聪明绝顶 。
周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄 。
鲁肃:诚实守信，顾全大局 。
曹操:生性多疑，谨慎 。
2.思考:诸葛亮用箭成功，除了自身聪明外 ， 还有哪些因素？(天时、地利、人和)
四 。总结 。
相信我们每个同学对诸葛亮的谋略和智慧都有自己独特的体会和理解 。回家后，把这个故事讲给父母听！
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用茅草船借箭
教学反思
这节课是课文精读，要求学生掌握更多的内容 。首先，在对剧情的理解上，讲解细致，层次分明 ， 学生可以循序渐进地掌握内容；其次 ， 在分析人物性格时，要抓住关键句子来理解 。最后，安排学生讨论和总结人物的特点 ， 深入理解人物 。

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