【集体备课操作流程 一个环节都不能疏忽】
文章插图
1、集体备课活动的通常操作流程：初备→说课→研讨→修订→加工集体备课活动的通常操作流程：初备→说课→研讨→修订→加工→实践→反思→保存 。
2、主备人初备：备教材 。备课标 。备教法 。备学法 。备教学过程 。备作业 。备检测 。
3、主备人在以上基础上形成一个完整的教学方案 ， 并在说课之前将教学方案的电子版发到本组每位教师 ， 让每位教师“挑刺”、找毛病 。
4、主备人说课：说课要涵盖教学设计的每一个环节 ， 包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等 。比如怎样说教学过程 。
5、研讨与修订：主备人说课完毕后 ， 要在备课组长的组织下 ， 就主备人的教案和说课情况进行广泛深入地讨论 ， 每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论 ， 发表自己的独到见解 ， 集思广益 。意见达成统一后 ， 对教案进行修订 ， 形成共案 。
6、教师个人加工: 每一位教师要在共案的基础上 ， 根据自己的教学风格、不同的教学对象 ， 自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解等 ， 在集体备课之后进行二次备课 ， 对共案做适当调整 ， 使教案具有个性化特征 ， 即形成个案 。
7、实践与反思: 教师依据教学个案进行教学实践即上课 ， 课后要认真做好教学反思 ， 把成功之处、不成功之处、课堂感悟 ， 以及拟改进的措施等记录在个案上 ， 作为以后的借鉴 。只有这样才能不断进步 。
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