文章插图
因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法 。在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上，对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思，并提出要在承认差异，尊重差异的前提下，以形成学生的主体性为根本 ， 在适应的基础上逐步超越学生的个体差异 ， 以促进全体学生的全面 。
一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异 。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别 。
思维的个体差异 思维是人脑对客观事物的本质和事物内在的性关系的概括与间接的反映，是个体最重要的心理特征之一 。
【教师在教学中怎样对待学生的差异】兴趣的个体差异 兴趣对人的行为具有重要的驱动、定向、维持和激励作用 ， 特别是在教育、教学活动中，是影响教育、教学效果的重要因素之一 。
性格和气质的个体差异 性格是个人稳定的态度体系和相应习惯了的行为方式的结合，是个体在社会化过程中逐步形成的稳定的个体特征 。
推荐阅读
- Win10开始菜单怎么禁用bing必应搜索？
- 车库层高一般多少
- win11体验成员设置教程
- 朝花夕拾名字的含义 朝花夕拾名字的含义是什么
- 富德保险是正规公司吗
- 小米11有耳机孔吗 小米11有无耳机孔介绍
- KB4530684更新失败怎么解决
- 怎么去除篮球鞋白色鞋帮上的污渍 去除篮球鞋白色鞋帮上的污渍方法
- 深圳社保清单在哪里打印