俗话说：“半大小子，气死老子 。”许多家长抱怨说，现在的孩子就是“小霸王”，特别不听话，爱和大人顶嘴，叫他向东他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特别强 。出现这种情况并不奇怪 。
在孩子的发展过程度中，会出现两个反抗期 。第一反抗期是孩子三四岁的时候，第二反抗期是孩子的初中阶段 。但两个反抗期有不同的特点：孩子在第一反抗期，主要是为了争取自我主张，获得活动自由 。如“让我自己穿衣服”、“让我自己走路”等等 。孩子在第二反抗期的独立自主要求则是全面性的，是孩子生理发育和心理发展剧烈变化的时期，孩子的独立意识和**意识开始觉醒，强烈渴望摆脱家长的束缚，按照自己的意图和想法独立行事 。家长不妨回想一下，上小学的孩子，当您去接他，孩子看到您高兴得不得了，会跑过来与您亲热 。孩子上了初中，您还去接他，孩子大多会不理您，或板着个脸，跟同学继续说话，觉得您像跟班一样跟随在旁边，给他丢人，甚至会认为您在偷偷跟踪他 。
具体地说，孩子的第二反抗期有哪些主要特点呢？
一是对现有社会地位的欲求不满 。由于孩子“**感”的形成，他们要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，反抗在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉 。
二是与大人在观念上的碰撞 。初中孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往等问题进行思考，并且形成了一些自己的看法 。由于他们受思维发展水平的局限，其观念具有幼稚性，表现出主观、偏激、绝对性 。他们不理解为什么大人的想法与他们格格不入，更反对家长强加给他们的观念 。
三是不能自控的情绪波动 。由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，常常让他处在焦虑的情绪背景中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控 。
如果家长依然像教育小学生那样，事事干涉，必然引起孩子的不满 。倘若家长用高压手段，会引起孩子更大的不满和反抗 。因此，教育第二反抗期的孩子，简单、粗暴的处理方式是行不通的 。那么，家长应该讲究教育的方式方法，帮孩子顺利度过第二反抗期呢？
对待孩子逆反心理的几条妙方
1、给孩子平等的发言权 。当父母让孩子发言时，应注意以下几点：（1）耐心倾听 。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径 。（2）不随意指责或草率评论 。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快 。（3）作出积极反应 。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善 。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流 。
2、批评孩子切莫伤害自尊心 。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：（1）分清场合和措辞 。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评 。（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语 。（3）对事不对人 。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放 。即就事论事，不翻旧账 。（4）适当冷处理 。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评 。
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