没心没肺，学习目的性不强，效果差 。
这位家长你好，那我来尝试解答你的问题 。如果你觉得合适就拿去用，如果觉得不合适就可以把它留在这里 。
其实你是好几个问题，我分别来解答 。
首先没心没肺，如果这个孩子没心没肺，那一定是有人是有心有肺的替他做了一切 。所以他不需要有心有肺呀 。如果我猜的没错，那么这个有心有肺的人是你或者是你的伴侣 。也有可能是孩子的爷爷奶奶或外公外婆 。作为家长和长辈我们很爱孩子，我们不希望孩子有任何不高兴，不开心 。所以我们认为把所有一切替他做好，他就会很幸福，其实这是剥夺了孩子成长的权利 。并且不用操心一切自己的事成了他的习惯 。那在生活上所有的事情他都可以不用有心有肺在学习上，他也是这个模式 。最关键的就是我们家长认为孩子只需要学习就可以了，其实不是这样的 。孩子所有的能力，抗挫折能力与人交往能力，表达能力，观察能力，学习能力几乎都是在生活中的每一件小事中学到的 。所以在每一件小事上我们家长都亲力亲为，孩子在学习上也是这样 。
第二个学习目的性不强 。
当我们家长把孩子所有的事情都亲力亲为，而孩子什么都不用做的时候，他不需要有什么目的，所有的目的和目标都由家长完成了 。也就是在之前，每当他想要去做什么的时候，他想要完成一个什么目标的时候，都由家长包办代替完成了 。所以在学习上他也不会自动自发就出来一个目标和方向 。
第三学习效果差 。
这也是由于之前的生活习惯养成的，因为所有他自己的事情都不用自己操心，不管做成什么样的效果都无所谓了 。因为总是有人来帮他完成 。
所以如果想让孩子主动学习，家长需要在很多事情上有意识的训练孩子 。比如训练孩子的专注力，训练孩子管理时间，管理自己的能力，训练孩子与人沟通交往的能力，训练孩子发散思维的能力，训练孩子保护自己的能力……这些都是需要家长来做的 。并且这些并不是家长给孩子报一个什么班孩子就能学会，因为那个时间太短 。而家长跟孩子天天在一起，家长对孩子的训练是随时随地的，就是孩子所有的这些能力，都是在日常生活中一点一滴被家长有意识的训练出来的 。
所以如果你不会，你可以去学习关于亲子教育，亲子沟通这方面的课程 。
我有两个孩子，我家大宝是女孩，按说女孩做事会比较心细认真 ，日常生活更有条理性 。但是很遗憾，我家大宝就属于那种你口中所说没心没肺型孩子 。她的没心没肺体验在日常生活和学习的方方面面 。学习上数学思维也不够敏捷，反应有些慢，英语单词总是记不住，语文常用字也经常出错，但她的智商是绝对没有问题的 。
我感觉这类孩子，通常在三岁之前是非常好带的，因为你给她安排啥事情，她基本就照做，很少提出自己意见 。就连吃饭穿衣也算这样，做什么吃什么 爱吃就多吃，不爱吃就说饱了，告诉她她必须吃，她就真的吃掉 。穿衣服也是，问她穿什么，都是随便，怎样打扮她都没任何意见 。夸她做的好，打扮漂亮，她也基本只是嗯嗯啊啊，不关心这些 。
她从小跟着我学习绘画，在绘画方面也算比较有天赋 。当她认真作画的时候，真的就像换了一个人一样 。这种孩子自律起来很可怕，到达废寝忘食的程度 。因为她小时候经常一画就是两三个小时不动弹，而且基本天天坚持 。现在上五年级了，每天还要坚持画半小时 。
常听专家说，一二三年级是养习惯的最佳年龄 。我从她上幼儿园中班开始就给他制订了作息时间表，后来上学后又增加了学习内容，并严格按要求执行 。家长是想培养她独立做事的能力，但是她的日常生活和学习很多时候都是丢三落四 。很多时候，需要我时刻提醒她，她才会想起来应该按照作息表做什么 。举个例子，孩子每天晚上写完作业，都要把自己课桌收拾干净，书包整理好 。如果没有家长提醒，她不是旺季收拾书包，就是没整理课桌，有时候还会楼写作业或者忘带课本 。作息表就在跟前墙上贴着，她就是不去看，每次都说，一不小心就忘了 。很多时候她也觉得很懊恼，怎么总是忘东忘西 。
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