年轻人都去城里住了 。孩子私立学校有得是
其他观点：
有些农村学校 。一个班级才15个人 。问怎么看 。
人往高处走 。水往低处流 。此为规律 。
人跟需求流动 。正常、必然 。
因此 。我认为 。我们的教育体制机制 。也得顺应这种趋势、潮流而动 。才是正道 。
逆势而为 。伤财违和 。反受其累 。
其他观点：
有些农村学校一个班才十五个学生 。这是社会发展不容忽视的现实 。
对于这种现象 。笔者生在农村 。长在农村 。见证了农村学校的发展历程 。相对而言目前农村学校一个班十五个学生还算规模较大的学校 。更多的农村学校则是经历了生源由每个班几十名学生到几名学生 。再到轨制不全、单轨变复式、再到倒闭的过程 。这一现象表面上看是加快城镇建设、实施城乡一体化发展的必然结果 。实际上是农村经济社会发展的一个阵痛 。显然20世纪70年代那种村村办小学、社社（公社）办中学的历史已经结束了 。改革开放、包产到户责任制后的农村劳动力的解放 。大量农民外出打工的潮流也是锐不可挡的 。因此尽管大力兴办农村寄宿制中小学校 。但农村学校生源锐减、学校自行倒闭也是不以人的意志为转移的客观存在 。农村学校数量、在校学生数不断下降也是社会发展不可避免的趋势 。
虽然国家一直高度重视“三农”工作 。优先发展农村教育 。经过普及九年义务教育、农村中小学校舍安全工程、县城教育均衡发展等项工作 。农村学校的办学条件越来越好 。但广大农民不断进城务工经商 。农村学龄儿童越来越少 。笔者前两年曾见过农村学校因班级学生人数不足20人或10人 。学校教学大楼闲置、一个年级十来八名学生在学生宿舍楼上课的情况 。
针对农村学校生源不足、学校不断倒闭的现象和趋势 。尚需统筹办好寄宿学校 。必要时可实行教师包教或走教等特殊形式 。以保障每一儿童的受教育权利 。
【有些农村学校一个班才十五个学生,对此你怎么看？】
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