童谣的曲调是重复的
总有妈妈发现，“我怎么跟孩子好好说话他不听，反而是我发火了孩子们才听” 。久而久之发现，孩子也会吼回来，甚至说：“我才是大人，你要听我的！”
瞧，他们是我们的镜子 。
我有个大姐姐叫Lisa，她用了很多心思在教育孩子上 。她总是耐心地告诉我：“孩子们都听得见 。你一天说一遍，365天就是365遍，总会有用的 。”我实在佩服她的耐心，以我的耐性，我恐怕每天说10遍了 。那么365天就3650次了 。
想象我们在唱童谣吧，多唱几遍，孩子们就记住了 。而且他们会代代相传美好而耐心的叮嘱 。
童谣的歌词是有趣而温和的
总有妈妈会后悔，“哎呀，没控制好，又说重了 。”于是，星辰下看着孩子们熟睡的样子，心中满是懊悔 。若是，娃娃们晚上做个噩梦，那更是让妈妈们心里揪着痛 。
尝试用正面的话语，跳过“不要”：
“让我们试试在每一句话前面加一个‘请’字吧 。” -- 而不是“不要这么没有礼貌，要说‘请’！”
“让我们再坚持一下吧 。”--而不是“不要总是放弃”；或者“不要总是不坚持”
“你可以尝试跟小朋友分享 。”--而不是“不要抢！”
想象我们在改童谣的歌词吧，用美好正面的语言，他们反而记得住 。
童谣要快乐或优美地唱
让我们微笑着，或者起码是平静地教育吧 。当我们大声的时候，孩子们注意到的是我们正在喧嚣的情绪，而我们真正说出来的话，他们根本听不进去了 。妈妈的愤怒让他们非常紧张 。而大家务必记住:
学习必须是在放松而愉快的情绪下才能进行的
让我们学会深吸一口气再说话 。让我们学会离开，平静了再回来说话 。让我们互相帮助和鼓励--跟我们的伴侣提前约定，这个时候巧妙而温柔地介入，把童谣再唱起来 。
我也不是一个完美的妈妈，情绪是我最大的敌人 。当我们控制不住怎么办?那就喧嚣一下先吧，然后，请我们务必去跟孩子们道歉，告诉她们妈妈的情绪是妈妈的问题 。我们可以一起想办法解决，帮助妈妈控制 。这个时候，让孩子们跟我们一起分析解决我们的问题，会让他们在这个过程中感受分享的温暖，学会解决问题，控制情绪的重要，甚至在这个过程中发现妈妈本身要教育的重点 。解决了一定给孩子们一个大大的拥抱和感谢 。
有首歌的歌词里有一句“别叫我 小朋友” 。是哪首歌？赵薇《拨浪鼓》
弹琴话 唱情歌 没放弃过
黄气球 橘风车 彩色糖果
别叫我宝贝 歌词一开口就叫我亲亲宝贝
【妈妈你别说我小儿歌歌词 别说我小儿歌歌词】感情又不是音乐的派对
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