鲁迅先生珍惜时间这篇文章的主要内容 鲁迅先生珍惜时间的主要内容( 三 )


3、借助榜样的力量 。
四、活动准备:
1、按集有关惜时的格言警句 。
2、练习小品表演的内容 。
3、寻找名人、身边的人惜时的事例 。
五、活动过程:
(一)引入主题
主持人:我请大家思考一个问题 , 世界上“最长而又最短 , 最快而又最慢”的是什么?
学生回答:是时间 。
主持人:对 , 这句话是高尔基说的 , 我很欣赏这句话 。在那些不爱惜时间的入眼里 , 时间是那么慢;而在那些珍惜时间的人眼里却恰恰相反 , 他们觉得时间太短 , 日子过得太快 。其实时间最公平 , 给每个人都是每天24小时 , 时间又最宝贵 , 人的一生中真正能用于学习、工作、为社会做贡献的时间只占生命历程的1/3 。鲁迅先生说过:“节省时间 , 也就使一个人的有限生命更加有效 , 也即等于延长了人的生命” 。
(二)交流格言警句
主持人:古今中外 , 有许多志士仁人对时间的认识都十分深刻 。用这些珍惜时间的名言警句指导自己的生活 , 对我们的成长很有意义 。下面就请大家说一说自己知道的这方面的名言 。
学生交流:同学们说出了很多惜时名言 , 主要内容如下 。
“时间就是生命 , 时间就是速度 , 时间就是力量——鲁迅”
“时间应分配得精密 , 使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务 。——夸美纽斯”
“时间就像海绵里的水 , 只要愿挤 , 总还是有的 。——鲁迅”
“放弃时间的人;时间也会放弃他 。——莎士比亚”
“盛年不重来 , 一日难再晨 。及时当勉励 , 岁月不待人 。——陶渊明”
“一个人愈知道时间的价值 , 愈感觉失时的痛苦 。——但丁”
“我只惋惜一件事:日子太短 , 过得太快 。一个人从来看不出做成了什么 , 只能看出还应该做什么……——居里夫人”
主持人:请同学们谈谈自己对这些格言警句的认识 , 并且请同学们尝试创造一些自己的惜时格言 。
(三)情境分析
时间如此宝贵 , 但我们在日常生活中却经常遇到下面的情况:
(小品表演)
1、几个同学出板报 , 事先没有安排好 , 负责写字的和负责绘画的两组同学 , 一会儿窝工 , 一会儿抢地盘儿 。
2、一个学生在家里写作业 , 可是一会儿吃东西 , 一会儿翻看翻看报纸 , 甚至边看电视边写 , 结果到晚上该睡觉时还没写完 。
3、放学了 , 几个同学商量着去打游戏机 , 班长问他们作业写完了吗 , 他们回答:“作业?作业算什么?等到明天早上早点到学校 , 保证10分钟完成 。”
主持人:小品剧表演完毕后 , 大家进行分析、讨论“三个小品剧说明了什么问题?同学们从中得到了什么启示?”
(四)榜样的故事
主持人:刚才小品中的几位同学 , 在不知不觉中浪费了很多时间 , 我们应该引以为戒 。在生活中 。不管是老一辈革命家、科学家还是当代青少年中的佼佼者 , 以及我们身边的很多人都在争分夺秒、刻苦学习、努力攀登科学高峰 。下面请大家跟随我平时拍摄的几组人物日常生活的镜头 , 看一看他们是怎样抓紧时间 , 努力工作的 。(以下内容分别由几位同学表演 , 主持人解说 。)

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