五、要切实把握成语语义的大小程度 ， 不要轻重失度 。
有些成语的适用范围有大有小 ， 其蕴含的意义也有轻重的程度之别 ， 使用时需根据语境做恰当的选择 ， 小词大用或大词小用都是不妥的 。例如：
1．罄竹难书——有个同学在日记中写道：“我的同桌上学好迟到、上课爱说话、考试喜欢抄袭、又经常搞恶作剧吓唬女同学……总之 ， 是个磬竹难书的坏孩子 ， 我很讨厌他 。”此句明显犯了用词语意轻重打当的错误 。“罄竹难书” ， 词典解释为：“罄 ， 尽；竹 ， 古代写字的竹简；书 ， 写 。意思是用尽终南山的竹子也写不完 他的罪行 。形容罪行多得写不完 。” 例句中的“我” ， 虽然列举了同桌很多很多毛病 ， 但“毛病”绝不能等同“罪行” ， 用“罄竹难书”来形容语义程度过重 ， 显然是错误的 。
2．浩浩荡 荡——在学生的作文里看到：“上课——自习——自习——上课 ， 这两天实在把我们憋坏了；当听老师说派我们小组去打扫卫生 ， 组长很快就准备好了工具 ， 然后带 领我们三个浩浩荡荡地开进分担区 。”“浩浩荡荡” ， 本指水势广阔浩大 。后来形容规模很大 ， 气势雄壮 。例句中“组长”、“我们三个” ， 一共才四人 ， 虽然非常 高兴、喜欢前往 ， 但充其量能有多大规模的气势和阵容？显而易见 ， 也是犯了大词小用的错误 。
——此类容易犯轻重失当毛病的常用成语还有：无恶不作、不共戴天、惨绝人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、风声鹤唳、风雨飘摇、休养生息、江河日下、轰轰烈烈等 。
六、要切实把握成语的一词多义现象 ， 不要“一概而论” 。
一般说来 ， 一个成语只有一个义项 。我们只要掌握了这个义项 ， 读书理解、交际运用就不会出错 。但这仅仅是“一般说来” ， 实际上有的成语不仅一个义项 ， 在流 传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外 ， 还派生出适合于特殊语境的非常用义项 ， 有的甚至三四个之多 ， 如果不了解这一点 ， 特别是拘泥于思维定势 ， 就会先 入为主、以对为错 。
1．灯红酒绿——成语例句：“每当夜幕降临时 ， 饭店里灯红酒绿 ， 非常热闹 。”“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活 ， 是贬义词；又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象 ， 是褒义词 。这是个典型的两用语境成语 ， 例句无疑是正确的 。但大多数考生 ， 只注意到前种用法 ， 误以为使 用不当而判错 。
2．拭目以待——例句是：“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上 ， 大家拭目以待 。”“拭目以待”的语义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现 ， 二是表示要等着瞧 。高考题 ， 就是取第二个义 项 ， 是正确的；但多数考生只知其一 ， 因而必然导致误判 。
——此类多义成语非常多 。常见两个义项有：数米而炊、贪多务得、粗枝大叶、狗尾续貂、 按图索骥、暗渡陈仓、不绝如缕、暴虎冯河、布衣之交、闭门造车、断线风筝、习蛾投火、间不容发、空中楼阁、夸父逐日、龙飞凤舞、十羊九牧、胸有成竹、木人 石心、淋漓尽致等 。常见的三四个义项成语有：暗中摸索、不衫不履、楚楚可怜、大模大样、独来独往、海阔天空、海枯石烂、苗而不秀、来者不拒、两袖清风、末 路之难、昏天黑地、一日千里、没头没脑、东涂西抹、残山剩水、寸草不留等 。
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