作为一位人民教师,必看的几本书有哪些推荐？( 二 ) _经验知识

第三章科学管理班集体
一条条大路通罗马
二坚持道德长跑――写日记
三将近10岁的《班级日报》
四每天点燃一盏思想的明灯
五有三部分内容的座右铭
六治病救人周
这是我深爱的三本教育经典书。每本都读了多遍。其中《于永正语文教学精品录》读了70多遍了。精读这三本书。相信书中的智慧。一定会让你深爱教育。喜欢孩子。让你的教育、教学境界提升到更高、更美的境界！
不知我说的对不对。欢迎大家评论交流！

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其他观点：
教师阅读的价值：让教师基本功更扎实。让自己视野更辽阔。让自己的教育教学活动更高效。引领指导学生阅读。引导家庭教育。愉悦身心。让教师自己身心健康。
教师阅读应该有几条线。包括以下方面。
一、教师专业成长书籍
1、教育教学理论书籍和教育教学实践探索书籍杂志。《爱弥尔》《给教师的建议》《教育心理学》《新基础教育纲要》《陶行知文集》《苏霍姆林斯基选集》《岁月如歌》（于漪著）《于漪文集》《教育常识》（李政涛著）及李吉林、魏书生、韩新娥、张祖庆、于永正、窦桂梅等的书籍。
2、教育改革创新的书籍。如新课程标准阅读；新基础教育书籍
3、教育教学专业杂志阅读
二、学生家长阅读书籍
推荐给学生的书。至少是典型的班级共读书教师要读。教师没读要求学生阅读的书。教师就没法深入与学生交流阅读。更无从引导阅读。绘本、童话、寓言、科幻、传记、历史的地理的甚至哲学的、文学的都应该读。教师不能把阅读书目推荐给学生了事。一定要和学生共读。共交流。共分享。
三、阅读推荐给家长的家庭教育书籍。原因也和学生共读一样。《朗读手册》《卡尔威特的教育》《怎么说。孩子才会听》等等
四、阅读自己所学专业的书籍
五、阅读自己特长爱好的书籍。比如绘画书籍、比如针灸按摩书籍。比如象棋书籍等。

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其他观点：
我觉得不同时期要看不同的书。
教师各个时期必看书籍一、实习期：专业阅读：
必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们。你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编。待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）
选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编。待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著。待出）
专业写作：1、写读书笔记以及描述班级突发事件。2、每次听课和研课都要写教学反思。字数不限。尽可能简明扼要。
专业发展共同体：
1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子。三人构成小共同体）。每次听导师的课都要有详细的听课记录。并写出教学反思。利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前。要把教案提前交给导师并做简短交流。下课与导师继续讨论。并写出教学反思。
2、网络共同体；通过网络相互激励。在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖。记录自己的阅读之路或者教育生活。这很重要。
二、适应期：
必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编。待出）
选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）《读书课》（干国祥著。待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）
专业写作：1、写班主任日记。进行日常记录。特别是对问题学生进行持续跟踪。2、除日常教学反思外。争取拿出两个经典课案。包含资料搜集、备课、上课、评课。丰富学校的课例资源库。