失联浙大博士跳江轻生的根本原因是什么？ _经验知识

从这位博士生写给母亲的遗书来看。语气平淡。没有怨天尤人的悲愤和不满。仿佛是一个即将远行的人。安静地收拾好自己的行装。默默地不想打扰任何人地离开自己曾经来错了城市！
从他的简短的遗言中可以看出。这个世界除了母亲。是乎没有任何其他亲人值得他留下只言半语。可以想见。这个孩子很可能是在单亲家庭长大的。从小缺少爱！她的妈妈很可能把自己一生的希望和压力都压在了孩子的身上？
虽然这个孩子成绩非常优秀读到了博士生。但除了读书。他的人生成长中可能缺少与这个世界、这个社会相连的亲情和应有的爱。只有长期冷漠的心灵。没有阳光和爱温暖的心灵。才会对这个世界缺乏生活的兴趣！才会像逃离恐惧一样。离别这个世界。
也许这个孩子在博士光环的阴影下。有无数的愧疚。觉得对不起含辛茹苦养育自己的母亲。对不起自己的良心。自己的能力可能与母亲的期望值落差太大。再或者是对现实的理解与自己的期望落差太大。总之。他觉得自己不适合这个世界。这个世界也不适应合他！
对于他来说。站在桥上的纵身一跳。就像是推开这个世界通到另一个世界的一扇大门而已！死。对于他来说。就是这个世界的门关了那个世界的门开了……阿弥陀佛！
其他观点：
26岁的浙大博士侯京京留下了这段遗嘱后。选择跳入滚滚的钱塘江中。结束了自己的生命。
我们都不知道他为什么死。但遗嘱中的这句话格外刺痛。
“不想假装。”
一个浙大博士。在临死之前最想做的。竟然是做自己。
我们可以猜测。这个26岁的孩子。一直带着假面生活。也许早就忘记自己是谁了。
而这就是中国学生最大的悲哀。纵然是已经读到了博士——中国教育体系认为的教育成功的巅峰。
在中国。学校教你“成材” 。家庭教你“成龙成凤” 。
他们都希望你长成期待的样子。上大学。上好大学。读硕士。读博士。
可从没人在意。你是什么样的人？你想成为什么样的人？
就像侯京京。如果说要为他的离世找到什么原因？
那每一个逼他“假装”的人。都难辞其咎。
在中国的学校教育中。最为重要的一个部分。就是标准答案。
我们的教育。从骨子中透着一股专制。

文章插图
我们习惯给学生在各种问题上定立一个“放之四海而皆准”答案。
并在潜意识中告诉学生。谁要是逾越了这个答案。就是标新立异。就是异端异类。
8岁的你必须要考上985 。上大学必须要学热门专业。最好能读到博士。毕业后必须到大企业工作。工作后要马上结婚生子……
这些看似是我们人生的标准答案。造成了一个有一个人间悲剧。
“高考学生没考上985跳楼自杀……”
“武汉大学研究生毕业找不到好工作。流浪一年多后自杀……”
“27岁女孩被父母逼婚自杀……”
每当我们在面临人生的抉择时。都会受到来自“标准答案”的压力。
如果不这么做。就会被人当成是异端。
也正是这种压力。才让跳江的浙大博士侯京京觉得
“我不想再假装。也不想再撒谎。”觉得“我只想做我自己。真的好难。”
我太知道那种感受了。明明知道这种不是自己想要的。可还是必须要完成父母和亲友老师关于优等生的想象；
明明知道自己在做的对于自己的人生毫无意义。还是要不断投入精力做无用功。
痛苦啊痛苦。怎么能不痛苦？

文章插图
我们这个教育体系最大的问题。就是这个时代最优秀的大脑在这个教育体系中学习怎么平庸。怎么随大流。
人生。哪来的标准答案呢?
每个人生下来。都是独一无二的个体。一直到我们被送进学校。
那里就好像一个富士康流水线工厂。按照相同的模子一个一个地将我们身上的枝条砍断。然后对着鲜血淋漓的我们说：
“你就应该是这样。很好。”
在父母的眼中。听话。成了家庭教育的最高目标。
他们希望孩子在家听父母的。在学校听老师的。在单位听领导的。
总之。他们希望孩子的一切都可以服从某个“权威” 。
而他们最不希望的。就是孩子“服从自己的内心” 。
在像侯京京这样的悲剧中。那些手拿“听话”和“为你好”这两把屠刀的父母。他们的手上。沾着最多的鲜血。