老师们,第一次当“主播”,您有哪些感受与收获?


因为一场突如其来的疫情 。学校没有办法如期开学 。但是为了不耽误学生的学习 。我们各位老师都摇身一变成为了一名“主播” 。开展网上直播在线课程 。
在过去一周的直播过程中 。有烦恼、有感动、有无奈、有心酸、也有不知所措 。首次接触新鲜事物“钉钉”的我们更多的是不知所措 。提前开始进入工作状态 。一切从零开始学习 。忙碌、身心疲惫充斥着内心的每一个角落 。
为了准备第一次直播 。连续好几天在办公室群里大家开视频会议集体备课 。一遍又一遍的录视频修改课件 。只为第一次直播能够顺利进行 。因为有些老师有孩子有家庭要照顾 。所以在直播的前一天大家修改课件直到第二天凌晨两点多才结束 。我们自认为自己准备的很充分了 。于是第二天伴随着紧张的心情开始了人生第一次直播 。但是怎么也没想到网络竟然卡了!卡了!但是我这边却一点也不卡啊......
此刻只想苦笑 。我也很无奈啊!好像之前做的所有前期工作全都泡汤了一样!就在这样不完美的第一次直播中我们寻找原因 。找寻解决办法 。希望接下来的直播能够一切顺利 。还好后来没有让我们失望 。大松一口气!
在这一周的家庭作业中 。面对着一百三十份作业 。刚开始看的时候觉得特别好玩、很新鲜 。网上在线批改 。于是我们每一个都看得特别认真 。然后用心的给出每一个孩子评语 。但是连续几个小时不停的盯着电脑屏幕 。孩子们提交的作业图片拍的又很小 。到后来眼睛渐渐地快受不了了 。差点出现幻觉 。
但是在快要批改完的时候我收到了几个家长发来的消息 。一看是孩子们及时订正的错题!那一刻突然就觉得其实钉钉非常的方便 。可以第一时间把孩子们的作业情况反馈给家长 。然后家长也可以第一时间一对一的辅导孩子订正错题 。节省了很多时间!
再接着收到了几位家长发来的感谢话:“非常感谢老师对孩子的表扬和鼓励 。我给孩子读了 。他特别开心”、“昨天孩子听了老师对他的评价后特别开心激动 。今天不用催就主动来写作业了”、“今天给孩子读了老师给孩子作业的评语 。孩子兴奋地跳起来 。连说:太激动、太开心啦!感觉老师就在我身边一样......”等等等等 。
那一刻觉得再来一百份作业我也有劲批改了!当我们的付出得到家长和孩子们的认可和喜欢时 。那么就算我们再累再辛苦一切也都会觉得是值得的!当家长和孩子看到老师给的评语时 。就会再不想听网课、写作业也会觉得信心满满 。连学习都有劲了呢!其实幸福就是这么简单!
在这段特殊时期我们开展着特殊的课堂 。面对疫情 。我们虽然不能上前线 。但是我们能够做到照顾好自己 。做好自己的本职工作 。这就是为社会做的最大的贡献!

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其他观点:
收到上网课的通知那一天 。“主播”一词对我而言属于盲区!忐忑、抗拒、否定 。各种心理都曾交织在心底!
很快 。单位组织网课培训 。直管领导通过视频一步步演示 。边听、边记、边拍照 。似乎都懂了 。但是自己清楚 。这绝对是纸上谈兵!
于是 。开启尘封已久的笔记本电脑 。咨询、下载 。咨询、注册 。咨询、登录!手忙脚乱 。终于摸到了网络课堂的门!点击“上课” 。“自动生成回放” 。进入课堂 。点击各种课堂模式的相关图标 。找到“举手”“签到”“导出上课成员名单”“下课”等各种图标 。通通点击一遍 。同时自己语音引导自己(不敢大声 。怕打扰高三女儿学习)!
近三个小时时间 。我执着地实践操作了所有流程 。关闭电脑那一刻 。浑身是汗 。腰酸背痛 。鼠标都汗湿了!站起来的瞬间 。我窃喜:网络直播课操作好像不难哦!
线上集体备课后 。领到自己的讲课任务开始 。独立制作相对完美的课件(以往都有年轻教师帮忙)又成为了新的挑战!
果断下载“极速WPS” 。找到“极速演示” 。尝试制作课件:效果、插入文本框、字体、文字颜色、动画、链接……一系列问题都弄懂 。心里有了底气!
找到教材、寒假阅读题 。开通百度文库VIP 。下载优秀课件 。结合教学实践和学生实际情况 。手动整理资料 。一页一页 。按照制作幻灯片的内容整理 。边整理课件内容边动脑思考教学衔接语 。落笔整理在另外的纸张之上……

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