按部就班 。打好基础 。不要拔苗助长 。否则没后劲 。
其他观点：
从小学就开始注重能力培养 。长大后回忆起来就是一种无穷的力量 。我是64年上的半耕半读 。玩了一年 。也不知道学了什么 。65年来到市里 。插班进了一个一年级 。开始学第二册语文 。由农村到城市各方面很不适应 。单就语言交往上就有很大障碍 。一个学期下来 。除语文免强及格 。算术是一糊涂了 。但这时我遇到了我一生第一个最受益的老师一一邯郸市西南庄小学的韩老师 。
【小学教育应该怎样为好？】这多半学期 。语文第二册应背诵的课文 。我全都背会了 。她教我们背诵都是在课堂上完成的 。那时没有家庭作业这一说 。因为父母都是双职工 。再加上孩子多 。根本无暇顾及孩子的学习 。
她带着我们背诵的方法 。让我受益无穷 。以后背毛主席语录丶老三篇我都能用上 。乃至后来的自学考式中 。高铭暄的《刑法》不到30章 。重点问题我都背得很熟 。
能力的培养不是立竿见影的事 。所以也不能立马给老师罩上光环 。可学生一旦掌握会受益无穷 。我感谢那时的教育一一朴实！不像现在一一争名逐利！
我感谢韩老师 。您的人格魅力影响了我 。
以上只谈了能力的一点 。其它诸如书写能力 。看图说话能力 。比一比认一认的辩析能力等 。都是小学要培养的 。望大家参悟 。
其他观点：
简单来说 。小学教育并不是给孩子贯穿多少死知识 。而是要要
1.帮学生养成良好的学习习惯 。让其在未来更长的学生生涯有好的习惯的指引 。
2.给学生养成乐于助人 。尊师重道 。尊老爱幼的品德 。
3.培养学习兴趣 。激发对知识的求知欲 。
有了求知欲 。有好习惯 。人品好 。未来还会差吗 。
好多初中生和高中生成绩差 。就是由于习惯不好或者是没有学习兴趣 。所以我觉得这两点至关重要 。
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