十年树木 。百年树人 。树要长的直 。必须从苗培 。同样 。人要走的正 。必须从小塑 。小学生是祖国的未来 。其个人人格不仅仅事关个人的发展 。事关祖国的前途和希望 。正面例子 。反面例子就不说了 。一句话有好的因才有好的果 。
其他观点：
孩子的人格 。总体分为两部分：其一 。先天基因遗传 。这个我只能说 。父母是孩子的启蒙老师 。家长应该多注意自己言行举止 。做到以身作则 。尽可能从环境和父母与孩子的沟通中去建立一种可信的关系 。慢慢引导孩子心智成长 。其二 。后天培养 。一切都要建立在第一部分的基础之上才可能有更好的效果 。
1、父母双方之间沟通 。在工作、做事、说话等等方面 。即使有很大的冲突 。争吵 。也不能大声的在孩子面前表现出来 。这就是行为举止与家庭环境的影响和引导 。
2、做到第一点 。接着父母要重新和自己的孩子建立一种新的亲子关系 。做到有什么事情多沟通 。多听听孩子想法 。尊重孩子的想法 。且给予相应的支持 。孩子的事情 。尽量让孩子做主 。父母只是孩子前进路上的引路人 。导师或者良师益友 。
3、父母要同孩子一起学习 。今天的课本难度 。比以前我们那个时候的都难 。现在小学生的学习压力也比当初我们那个年代的压力大 。且竞争激烈 。那么父母就应该学一些相应的技能 。方法及如何帮助孩子选择相应的工具 。从实质上能帮助孩子 。给到孩子觉得满意的建议 。起码要做到让孩子发自内心的觉得自己父母是最棒的 。这样孩子的内心觉得父母是榜样 。自己会更加努力的去做好自己 。
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其他观点：
六岁之前孩子的人格教育 。主要是培养孩子的责任心、同情心、同理心 。教孩子遵守游戏规则 。学会自制 。学会分享 。
六岁之前 。对孩子进行人格教育 。早吗？
一点儿都不早 。
回答早的父母 。通常没有意识到人格教育的重要性 。
等孩子大了 。出现人格问题 。再教育就困难很多 。
责任心
教孩子自己收玩具 。自己放回原处 。自己弄乱的东西 。只要有能力 。就要自己收好 。至少要陪着父母把东西收好 。
父母要帮助孩子从错误中学习负责任 。学习改正 。进而得到父母的鼓励和嘉奖 。
负责任 。是为别人着想 。是勇气和担当 。该是孩子做的 。孩子就要去做 。是孩子做错的 。就要勇于承担 。而且从错误中学习改正 。
同情心、同理心
当孩子能从爱自己 。扩大到爱家人、爱万物 。会让他的人生更充实 。人格成长更健康 。
遵守规则 。学会自制
游戏是学习成长最好的方式 。
玩游戏 。要让孩子有赢有输 。既有赢的胜利感、成就感 。培养孩子的自信心 。也要教孩子有输的风度 。能够输得起 。
人的天性有自私的一面 。自私的人能够和人相处 。是因为他能够自制 。父母要教孩子学会自制 。学会遵守游戏规则 。学会和人分享 。
教孩子学会自制 。孩子入学后才能更好地融入团体 。和小伙伴分享玩具和食物 。一起玩耍和成长 。
【如何对小学孩子进行人格培养？】希望能帮助到您 。您的关注和分享是对我最大的支持 。谢谢！
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