小学生手抄报,家长代工的都得奖了,学生做的全部落选,你怎么看？ _经验知识

小学生评比手抄报。家长代劳的得奖了。学生自己做的却落选了。这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友。家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历。那么问题来了。手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢？
答案不言而喻。做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。

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客观地讲。让孩子学着做手抄报是有很多益处的（前提是独立自主完成）。做手抄报的过程。可以锻炼孩子的各项能力。
首先。根据手抄报的主题。搜寻相关资料。筛选、确定合适的内容。可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的。对于孩子们来讲。却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看。这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道。高中以后。特别是上了大学。主要靠的就是孩子自主学习了。自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。

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其次。认真书写、自主编辑手抄报的内容。也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小。为了美观可能还会用到其它字体。孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构。还能领略到文字的美感。而为了适应版面。对一段文字进行删减修改。则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握。对文字表述的理解。进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响。虽然不会立竿见影。但若长期坚持下来。定会由量变到质变的。

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再次。在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面。可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的。这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力。一些思维活跃的孩子。还会把丰富的想象力呈现在纸面上。这些都是极其宝贵的。不得不说。通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力。对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是。每个孩子都有自身独特的审美能力。家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。
从上面不难看出。让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程。而不是最终呈现出来的结果。

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类似手抄报评比。家长代劳的获奖。孩子自己做的却落选。显然已经和教育的初衷背道而驰了。长此以往。对孩子的教育有弊无利。
家长代劳。有可能限制孩子的独立思考能力。而且容易让孩子产生依赖心理。渐渐就把做手抄报当成了任务。根本不会有自主学习的心态。久而久之。还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。
家长代劳的手抄报获奖。孩子自己做的却落选。这样的评选显然是有问题的。难免会让孩子学会弄虚作假。学会爱慕虚荣。往大处讲。甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。
当然。家长之所以参与其中。也是情有可原的。因为老师有要求。做的不合格的需要重新做。家长们为了交差。为了不让孩子丢面子。只能勉为其难地代劳了。可见。问题的根本出在评选标准上。
其实。手抄报不应该有具体的评比标准。只要是孩子自己做的。认真做的。用心做的。就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待孩子们的手抄报。切勿加入过多的本不属于教育的东西。
其他观点：
一提到小学生手抄报作业。可能很多家长就一肚子气。虽然是孩子的作业。但却大都由家长协助完成。或者干脆就由家长来完成。对于这样的作业。有的家长就有话说了。这是给孩子布置的作业。还是给家长布置的作业呢？