少儿编程和乐高是不一样的 。作为一个乐高老师 。我来说一下这两者的区别 。
乐高按功能可以分成三大类：砖块搭建类、机械搭建和乐高机器人 。它的产品有五彩的塑料积木、齿轮、迷你人型和各种不同的其他零件 。可以组成各种各样的模型物件 。
①砖块搭建类 。这种会比较常见 。孩子刚开始接触乐高时玩的场景类、建筑类主题类、散装的积木桶（Lego Classic系列）都属于这种类型 。砖块搭建类乐高最大的特点是——静态搭建 。不能动 。
②机械搭建 。早期的机械搭建会用到轮子、齿轮、梁、滑轮、马达、控制器等器件 。我们平时给孩子买的很多汽车、火车、飞机、变形金刚、科技积木套装等主题积木都是这种类型 。机械搭建类乐高最大的特点是——能简单地、重复地动 。
少儿编程作为一种科技语言是没有国界的 。在科技发展的今天 。编程应用于各个领域 。以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到 。【手机、洗衣机、电视、微信支付、医院的预约系统、航空设备、已经研发出来正准备推广的无人酒店等 。都是通过编程来控制的 。】
少儿编程包含Scratch、Python二个板块：
Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的培养学生的创新力、系统思维和协作的少儿编程工具 。使用者可以不认识英文单词 。不会使用键盘 。不用记住大量的编程语句 。只构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现 。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了 。
Python被列入全国计算机等级考试二级范围 。Python被称为胶水语言 。语法结构精炼 。将思维可视化 。阅读良好的Python程序自然得如如同读英语一般 。
少儿编程学习是探究编程语言的本质 。一层一层把模块打开 。学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构 。接受儿童编程教育的孩子能够系统掌握编程语言 。从Scratch到Python 。选择范围很广 。也可以操控乐高机器人 。
教育部已积极推动发展中小学编程教育 。少儿编程和中小学教育结合是大势所趋 。势在必行 。
希望对你有用哦～欢迎点赞评论补充[笑]
文章插图
其他观点：
其实在重庆接触了好多少儿编程培训机构 。感觉他们做得并不是很好 。可能北上广深这个科目确实不错吧 。就重庆来说 。真实的市场反馈是:
1、大多数家长的认知停留在少儿编程是给孩子玩玩具 。
2、少部分家长的就是觉得孩子会让玩具按照自己想法动起来 。
而真实的少儿编程是根据孩子不同年龄段 。通过让孩子动手组合功能模块 。达到自己想要实现的机械目的 。可以发散思维 。提升动手能力 。
乐高以科技系列为主 。编程其中一个分支的领域 。侧重不一样 。乐高机器人注重硬件插拼 。模型组建 。偏向锻炼孩子的动手能力和提高认知 。发挥想象力 。
附送重庆市场情况:
消费者分析:更深的认知的家长才会看到少儿编程的价值 。但是看到价值的家长还会考虑最后达到的效果 。也会选择是否让孩子学习接触 。
市场分析:产品的竞争力是市场竞争的核心 。产品竞争力又应该划分为产品能给客户带来的价值 。产品的在同类型下独有的优势 。市场对产品的认知等等 。很多人认为产品有价值客户就能挣相购买其实是错误的 。少儿编程确实是蓝海市场 。对比教育有独特性 。但是部分地区目前市场认知力不足 。入行需要去为行业做一定的教育贡献 。而教育家长人知道少儿编程 。成本极高 。而且家长观念转变认可少儿编程后有可能不是你的客户[呲牙]
当然 。如果找到市场认可度高 。竞争对手少的区域 。是可以下手入行的哟[大笑][大笑][大笑]
其他观点：
少儿编程教育：根据不同年龄的儿童 。分阶段、系统性地教学少儿编程语言 。从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养 。再到教会孩子学会运用“编程思维” 。最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式 。
乐高机器人教育：主要是以乐高科技系列为主 。编程其中一个分支的领域 。乐高机器人是乐高自带的程序 。同时注重硬件插拼 。模型搭建 。偏向锻炼孩子的动手能力和想象力 。
【为什么感觉少儿编程最近突然间火了？和乐高是一样的课程么？】区别还是挺大的 。希望对你有帮助！
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