但我想说的是 。动手能力是体现一个人智力高低的一个方面 。不是说以后一定要做蓝领才要培养孩子的动手能力 。动手能力的提高 。有助于增加孩子对于世界的认识 。所谓心灵手巧 。把动手能力提高上来 。孩子的智力通常也会得到提高 。而且孩子以后在中学学习立体几何 。物理 。化学等比较重要的学科时 。如果他的立体思维比较发达 。对于理解一些比较抽象的概念是有很大帮助的 。
4.搭建出来的作品 。一定程度上是孩子内心世界的反映 。孩子脑海里想的是什么 。他表现出来的作品就是什么 。比如有的孩子天生对色彩搭配很有天分 。那么他搭建出来的作品 。在完成基本结构要求的同时 。作品比其他孩子的要好看很多 。另外一种情况 。可以发现孩子潜在的一些问题 。比如在刚开始学习乐高的时候 。很多孩子对“对称”这一概念不是很明白 。通过对作品的搭建 。就可以发现 。孩子对于这些概念是不是真的理解了 。所以说通过搭建作品 。家长可以发现很多平时注意不到的孩子的特点或问题 。那这些对于家长和老师教育孩子 。都是很有帮助的 。所以也不要简单地把搭建理解成只锻炼动手能力 。
再说编程
乐高教育另外一个特点就是编程 。这几年我们国家兴起的素质教育课程里面 。编程就是很重要的一类 。乐高的编程 。不像大家想象的那样 。是程序员敲代码或做网页 。乐高的这个编程 。更多的是编程思维的引导 。它的语言逻辑 。是很符合常规编程逻辑的 。而且相比较在孩子看来相对枯燥的敲代码 。乐高的编程显得更为有趣 。也更形象更直观 。因为孩子做的每一个程序都对应着机器人的动作 。所以 。通过学习乐高的编程 。对孩子逻辑思维的养成 。是很有帮助的 。
所以说学习乐高的编程 。不是一定要把孩子培养成程序员 。如果家长想让孩子与人交流沟通的时候 。做到观点鲜明逻辑清晰 。做事情有条理不毛毛躁躁 。遇到不熟悉的问题 。不会发愁不知从何着手 。那么从小培养严谨的逻辑思维对他是有很大帮助的 。
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