怎样在保护孩子的兴趣的同时鼓励孩子更细致地去读书？ _经验知识

您好！我是@暖阳鸽说教。我来回答你的问题。孩子上一年级。他读书速度非常快。但读得不细致。那么。家长既要保护孩子的兴趣的同时。又要鼓励孩子保持积极进取的状态。并不断加强学习技巧的训练。激发孩子的学习内动力。引导孩子形成自身的学习方式。鼓励孩子更细致地读书。在“学海”中有目标地航行。并顺利到达成功的“彼岸” 。
一、保持积极进取的状态。迈出登上“学海航船”的脚步。
孩子能做到读书速度非常快。说明孩子的思维敏捷。在学习方面积累了一定的经验。在意识上形成要及时完成作业的想法。才会显得“读得不仔细”；也说明具有较强的学习积极性。激励其要抓紧时间完成任务。因而。家长不应打消孩子的学习积极性。而是要鼓励孩子保持这种积极进取的状态。展现充满自信。驱使自己勇往向前。因为。孩子的良好学习习惯与科学的学习方法要日积月累。从小培养的。此时孩子已迈出了登上“航船”的脚步。具有了一定的学习心得基础。

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二、培养勤奋认真的习惯。更快登上“学海航船” 。
正如“勤奋像只梭。使你的智慧越积越多;懒惰像把锁。锁住你大好的前途。锁住你人生中所有的光辉”。既然孩子能在读书速度方面比较快。也可以认为孩子的阅读能力和学习思维能力较强。就该在这方面“大投资” 。经常带孩子到图书馆、书店逛逛。购买孩子喜欢阅读和感兴趣的读物。继续发展孩子的学习欲望。从而培养孩子认认真真去阅读。不怕吃苦。最好能做到“废寝忘食” 。形成勤奋认真的习惯。激发孩子形成有效的阅读方法和学习方法。更快登上“学海航船” 。

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三、加强学习技巧的训练。把控“学海航船”航行的方向
爱因斯坦说：“学习知识要善于思考。思考。再思考。”也就是说。在读书学习过程中。要掌握必要的学习技巧和方法。才能取得事半功倍的效果。把控“学海航船”航行的方向。
（一）掌握阅读理解的技巧。提高阅读能力。
在阅读方面。家长可以设置阅读目标。分析文章结构并教会学生一些常用并有用的技巧。学会略读、猜读、跳读、精读、做阅读记录的方法。形成有自己特色的阅读形式。
1、略读。
就是泛泛地、粗略地快速阅读。目的是了解大意。对文章有个总的概念。为精读做准备。
（1）快速通读全文。培养孩子做到快速通读全文。不要求对材料进行全面地分析。能从整体上把握内容即可。
（2）注意关键词。在阅读时一定要注意一些表示逻辑关系的词语。如：首先。其次。最后。一方面。另一方面。第一。第二。总而言之等等。这些词语往往暗示了材料间的逻辑关系。对分析段落、理解全文会有很大的帮助。从而节省时间。
（3）把握关键句。关键句是指提示文章段落大意的句子或是提示文章中心、主旨、观点的句子。它们一般是文章或段落的起始句、结语句、概括句或中心句等。常分布在文章或段落的开头、结尾。
【怎样在保护孩子的兴趣的同时鼓励孩子更细致地去读书？】

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2、猜读。
就是阅读一本书之前。看前文。先做预想猜测。然后将后文的实际内容与猜想的内容作比较的一种阅读方法；也可以根据上下文猜测文章内容和文字的一种阅读方法。引导孩子根据上下文猜测。仅有利于提高阅读速度。又形成了能力。
（1）确定起始点。猜想不是凭空乱想。原文的有关材料是猜想的依据。猜想要以有关材料出发；或是文体本身。或是某个词语。或是某个段落。或是某条注释等等。若是关键词。并且反复出现。一定需要工具书。
（2）对照阅读。即快速阅读后文。寻找跟自己猜想有紧密关系的部分。重点阅读。
（3）比较阅读。将原文的内容与猜想的内容作比较。比较的结果。可能一致。也可能不一致。可能有些方面一致。如果是一致的。说明阅读者准确的理解了做猜想的那部分在全文的表达作用。结构作用；如果不一致。或者不完全一致。那么就可以深入思考原文在写法上的得失。