怎样在保护孩子的兴趣的同时鼓励孩子更细致地去读书？( 三 ) _经验知识

一、圈点标注能够加深对文章的记忆和理解。
从心理学上讲。人的注意力分为有意注意和无意注意。读书是有意注意的范畴。无论是详读或是略读。都要集中精力。漫无边际的翻书。留不下一点儿痕迹。于读书无益。读书就要拿起笔来圈点、标注。一个词。一句话。圈点标注的过程就是加深记忆的过程。加深理解的过程。
一部《二十四史》与毛泽东主席朝夕相伴24年。毛主席对其阅读数遍。每次阅读都精心批注文字、圈点符号。思考之深。理解之透。堪称读书楷模。为后人留下了宝贵财富。
二、摘录重点语句充实自己的词汇语汇。
常言道：“不读书。无以言” 。不读书就不会说话。不会写文章。读书就是积累词汇语汇的过程。只有读书时把名言名句记录下来。学会弄懂。倒背如流。才能活学活用。出口成章。有的人说话写文章古今中外引经据典。名言名句层出不穷。就是平时读书注意积累的结果。
三、写心得体会是对读书学习的升华。
读一本书、一篇文章贵在有一得。把心得写出来需要对文章的深刻理解。需要提炼写作主题。需要明确写作思路。谋篇布局。逻辑分析。选词造句。下笔成文。每一个环节。都是一个学习分析提升的过程。书读多了。动笔多了。自然知识积累丰富了。分析能力、写作能力、处理问题的能力提升了。

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其他观点：
很高兴回答你的问题。
孩子刚刚上一年级。已经自己能够读书。而且读书的速度非常快。说明你的家庭教育非常成功！
你说的孩子读书的速度非常快。但读书不够细致。我觉得这也不能够说是缺点。速度和细致之间本身就是一对矛盾。

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要速度就不能够太细致。要太细致。就会影响阅读的速度。
读书有多种方式有细读、略读、研读。一年级的孩子还没有必要分这么细。没有必要苛求他读多么仔细。他只要自己感兴趣。只要愿意读书。有求知欲最好。

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如果家长想引导他读得仔细点儿。可以这样去引导：
就是和孩子一块读书。当孩子读完一本书之后。或者读完一个篇章之后。家长和孩子共同探讨书的内容。当你问到孩子书的内容时。他还有很多没有知道的东西。说明他读的太粗略了。他就会到书中去找这些内容来回答你。等到读下一篇的时候。或许他就会更加仔细一点。通过这样慢慢的引导。他的读书习惯。或许会有改变。