郯城一小学生疑因古诗没背好屁股被打开花,教体局：老师停职, 你怎么看？ _经验知识

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1.老师被停职是情理之中的。
“师者传道授业解惑也。”老师对学生来说就仿佛是第二个父母。没有家长舍得把孩子打成那个样子的。
教育部、教育主管部门以及学校反复强调不能体罚或变相体罚学生。问题里边谈到的这位老师对学生的体罚堪称恶性体罚。
孩子因为没背古诗。老师应该循循善诱。可以适当地批评教育。但是却万万不应该以爱的名义去打孩子。老师负责是好事。但是孩子不是出气筒。不是试验品。老师不能因为一时气愤。拿孩子出气。
今天下午。我叫我们班孩子背课文。一个孩子偏来写作业。我当时也很生气。为了让我的情绪稳定下来。不至于在班上发火。我直接等了一会儿。深呼吸了几下。努力对自己说:“不能生气！”等到自己足够冷静时。再继续上课。
老师要学会控制情绪。要做自己情绪的主人。
2.家长应帮助孩子学会自主学习。
孩子被老师体罚。甚至是恶性体罚。家长应该做些什么呢？也许有的家长会不同意了。孩子被打是事实。老师被停职也是事实。但是这件事情的背后却值得我们深刻反思。
学生就应该有学生的样子。上课、写作业、背诵、参加活动……但是反观现在的某些孩子。特别是某些孩子是什么样子的呢？上课不听讲、课后不写作业、聚众闹事、辱骂老师和同学、成了游戏迷……这些表现的背后与家庭教育有着不可分割的关系。
孩子一年级。正是形成良好学习习惯的关键时期。老师让背古诗。如果是在家里背诵。家长或许有监管责任吧！
所以。我们在制裁恶性老师的同时。应该多去思考。如何帮助孩子养成良好的学习习惯。如何与老师很好地沟通、合作。帮助孩子愉快地学习和生活。
3.后续工作不能缺乏。
孩子被打。肯定心理上会有阴影。家长和学校都要鼓励孩子。关心孩子。老师已经受到了应有的惩罚。家长不要再在孩子面前提起；学校应加大力度进行师德师风建设。将那些害群之马清理出教师队伍。还孩子干净安全的学习环境。还学校良好的育人环境。
关爱学生、陪伴孩子。家长和老师共同努力。才能帮助孩子幸福度过学习生涯。
其他观点：
惩戒不是暴力。用暴力方式教育。该教师已经涉嫌虐待儿童罪
据媒体报道：5月22日。一则“临沂市郯城县某学校一年级学生被老师殴打。臀部出现大片红肿”帖子在某论坛上曝出。迅速引起关注。23日凌晨。郯城县公布该事件最新进展。经调查。教师韩某体罚学生王某某一事属实。王某某伤情构成轻微伤。县教育和体育局研究决定给予韩某开除处分。

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看到这个孩子的屁股。作为老师。同时也作为一名父亲。我鼻子一酸！
我是一名教师。对于教师。我都一直持一种相对保护的态度。因为我深知做教师的不容易：成绩要考核。要排名。考差了。领导要谈话；安全要履职尽责。成天处于焦虑之中；还有若干的其他工作。精准扶贫甚至焚烧秸秆等等。
但这一切。都不能构成对未成年的学生特别是只有6、7岁的孩子。进行如此残暴的理由！
所以没针对这一事件。三水三心以为：
第一。依法依规。对这名教师进行惩治。以警醒其他人。

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第二。师者仁心。作为教师。还必须要有等待之心。
教师这一职业。与其他任何职业的区别就在于。我们面对的是人。是活生生的人。是发育不成熟的人。是每个都独特的人。
有的孩子。思维敏捷。有的相对木讷。甚至。不排除还有个别孩子。反应很慢。前些年。有一篇文章《牵着蜗牛慢慢散步》——对于有些孩子。那还真的像等待蜗牛一样！
可以说。师心。最核心的就是仁心。而仁心。最关键的就是要充分意识到每个孩子的不一样。进而对那些走得慢一些的孩子。足够的耐心。
如果没有这份等待之心。我以为。还是早点离开得好。以免到时。害人害己。
第三。让教师静下心来教书育人。各种考核评比机制还得改革。
但通过这一件事情。我们还是多少能够发现。现行的教师评价制度。过多的偏向于学生的成绩。评优评先、职称都与之挂钩。从管理学上讲。需要什么就评什么。而评什么。教师就会注重什么。所以。这次因为背不了古诗。教师的暴力体罚行为。其背后。还是与现行的考核评价有一定关系。所以。个人以为。如何来科学的评价教师的教学。还有待于更深一步的研究。