已经4月中旬了,还没开学？幼升小的孩子该怎么办？( 二 ) _经验知识

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题主说的幼升小的孩子。应该还在还在上幼儿园。从全国的情况来看。幼儿园这一学期基本上是不开学了。那孩子只能在家了。好在现在小学时划片招生。孩子都可以在所属片区就近让入学。题主文幼升小的孩子怎么办。明显存在着焦虑。可能是在为孩子进入小学以后能不能尽快适应小学的学习生活节奏。能不能有一个好成绩。无可厚非。这也是大多数幼升小的家长关注的问题。下面我就自己多年的教学实践经验。给大家几点建议。

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适龄入学孩子大多都6、7岁。活泼好动、自制力较差、对外界事物感到很好奇。表达能力弱等特点。疫情期间。没有了在幼儿园老师的管理。孩子可能会养成一些不好的习惯。所以应该注意一下几方面：
1、帮助孩子提高学习的兴趣。其实孩子都有获取外界事物的渴望。只是我们大人有时候把他抹杀了。因此在孩子提出一些我们觉得稀奇古怪的问题的时候。我们要耐心解答。以保护好孩子的好奇心和求知欲。
2、帮助孩子培养注意力。一般小孩子的注意力都不太长。而且容易受外界的影响。所以家长要注意培养孩子专注的做一件事。尽量减少干扰因素。

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3、培养阅读习惯。有些孩子可能在幼儿园学了拼音。而且也通过拼音也读了一些书。那家长就要鼓励孩子继续读下去。读自己喜欢的书籍。如果孩子还没有认识拼音。那家长就可以读书孩子感兴趣的书或者故事。引起孩子阅读的兴趣。
4、培养孩子在固定时间做固定的事的习惯。如几点起床。几点看书。几点玩。几点看动画片。几点写字。都要基本定下来。养成习惯。上小学的时候就不会手忙脚乱了。
5、培养孩子认真听的习惯。从上小学开始。我们传统的授课方式还一直是老师讲。学生听。所以倾听很重要。家长可以有意识地培养孩子听的能力。如给孩子讲一个故事。让孩子认真听。听完让他复述一下。看他听的是不是认真。是不是能抓住重点。一般会听课的孩子。学习都不会差。
6、可以教一下孩子正确握笔、认真书写的习惯。身体坐端正。正确松弛地握笔。慢慢、仔细的书写。慢慢来。孩子会做的更好的。

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播种行为。收获习惯。小学低年级阶段就是培养孩子良好习惯的最佳时间。愿在你陪伴和努力下。你的孩子收获一个良好的习惯。
我是漠北以北01 。读书点亮生活。关注我。与你一起学习。一起分享孩子教育成长的点点滴滴！
其他观点：
已经4月中旬了。还没开学。幼小衔接的孩子该怎么办？
我是一名大班的幼儿园老师。同时也是一名一年级的妈妈。很高兴回答你这个问题噢。
今年由于疫情的关系。全国都在推迟开学。特别是幼儿园和一二三年级的孩子。开学更是遥遥无期。而在这个阶段里。面临马上要上一年级的家长更是焦虑的。
想盼望开学。想在最后半学期里做点什么。我想说这类担心是没有必要。但家长确实可以为孩子做点什么的。

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首先。我们要对幼小衔接有一个正确的认识。很多家长可能想到的幼小衔接是各种识字。拼音辅导班。希望开学老师多教点东西。
如果你是这么想的。那就大错特错了。

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幼小衔接不是让孩子会算多少道题。会写多少字。衔接都不是知识而是孩子的能力。
现在有很多家长都怕孩子上小学跟不上。从小班就开始给孩子写字。算数。有的恨不得把一年级的课都提前上了。这是非常不符合孩子生长和发育的。
孩子能不能上小学。不是年龄的问题。而是能力的问题。那些上了小学一年级的孩子。很多问题都集中在刚入学就不喜欢上学。上课不过听讲、坐不住、老跑神、特粗心、小马虎....
而孩子一但进入了小学正式学习后。家长的压力又是山大。孩子磨蹭。写作业困难。经常哭哭啼啼。不会与同学相处…
这些都反映在了孩子学习能力不足上。不是幼儿园没有教拼音。教识字造成的。而是孩子的学习能力不足。