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2011年12月n1真题解析语法 2011年12月n1真题( 二 )

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解析：问为什么探险和艺术家一样，答案是1即「冒険者もアーティストのように创造性のある自己表现が求められるから」 。

问题9（2）【53——55】

5问
答案：（3）政府主导で実施できるような仕组みを作る 。
解析：3讲道日本的粮食危机管理体制，一是为什么要建立这样的体制呢？那是因为日本要依靠周边的亚洲国家供应粮食越来越困难了，53选3 。

54问
答案：（3）政府主导で実施できるような仕组みを作る 。
解析：至于54把“体制变成制度”是什么意思，前文说到，政府平时不应该干涉粮食的生产和流通，这样一个危机管理体制在需要时由国家出面的东西，所以54选3「政府主导で実施できるような仕组みを作る」 。

55问
答案：（3）平常时は実施する必要はないが、制度自体は早く整えるべきだ 。
解析：至于作者对这个危机管理体制的态度自然是3「平常时は実施する必要はないが、制度自体は早く整えるべきだ」 。

问题9（3）【56——58】
典型的日本式自卖自夸，连日本的房子寿命短这点也能找出卖点，不由得佩服日本人思维的活跃和视角的独特 。

56问
答案：（4）丈夫な木材があまり使えないうえ、灾害で失われることも多いから 。
解析：「日本の建筑は寿命が短い」なぜか、正解4「丈夫木材があまり使われない上、灾害で失われることも多いから」 。

57问
答案：（1）木材じたいに？がないため、メンテナンスが难しいから 。
解析：讲这样的更新的好处是什么，文章里有明确的答案的就是3「植林が进むので、环境によい上、职人の技术も受け継がれる」 。

问题10【59——62】
这是一篇有关心理学方面的实验性说明文 。提出文章的主旨——实验内容和具体的操作方式——从实验中悟出的道理 。

59问
答案：（4）サルの行动を通じて、目に见えない动物の心や意识を研究すること 。
解析：让猴子按杠杆的目的是什么？做这项实验的目的是第一段所提出的问题 。第一段所讲的是有些人认为心灵和意识是看不见的，不用去研究，我们只要观察看得见的行动就可以 。而这种观点显然是不对的 。因此我们可以判断，做实验的目的就是选项4 。

60问
答案：（4）サルがレバーを见たら饵をやり、人间が期待する次の行动をするまでじっと待つ 。
解析：问：在实验室内所进行的训练中，人是怎么对待猴子的？文章提到了两处，第二段当中的“実験室につれてこられる”和第七段当中的“サルがレバーに近づく”乍一看和选项比较像，但它们分别表示“被带到实验室”“猴子接近杠杆” 。选项和原文是有差距的 。选项2当中“饵を指し示し”是错误的 。文中用的是“饵やり” 。选项3当中的“レバーを指し示し”文中并没有提到 。文中提到要等到猴子自己注意到杠杆，猴子自己去按杠杆，并没有说要指给猴子看 。

61问
答案：（2）「エサやり」というメッセージを送る过程を通じて、サルのこころがつかめたと感じたとき
解析：那个时候指的是什么时候？根据定位我们要注意“そんなとき”前面的句子 。前一句“しかしそれがつかめたとき、手の中にサルの心があるように思えてくる”中又出现“それ”很明显“それ”指的是前一句的“心” 。因此正确答案是2 。

62问
答案：（2）动物を训练するためには気持ちをつかむことが重要であり、それは自分で体験して初めてわかる 。
解析：问：通过训练，作者明白了什么？作者的领悟就是试验结果 。文章的最后三个自然段的中心思想就是作者的领悟 。作者发现行动和内心之间有着密切的联系，训练过程当中是需要内心的沟通，而这些道理教科书上没有提到过 。符合这一内容的是2 。

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