读高中的孩子不想上学了,这该如何引导？( 二 ) _经验知识

我儿子八个月大会爬。家人怕他碰到暖水瓶。要把暖水瓶放到高处。我没有。而是带儿子打开瓶塞。面对“好玩”的水汽。“怂恿”他摸一摸。感觉到烫意的他。立即收手。我知道不用再担心他因为好奇而去碰暖水瓶了。
4.关于“人际危机”
求助老师。多方探访。确认原因后。帮助孩子处理问题。这个年龄段。没有什么问题是不能坐下来摊开了讲的。要是问题严重。自有相关法律法规、校纪校规来解决问题。
人生总会遇到难处。坏人不会因为你不喜欢就远离你。教会孩子乐观向上、勇于面对。这样的坎儿如果今天过不了。那以后漫长人生路还怎么走？
5.关于“其他”
其他方面的原因。一旦找到。是什么问题就用合适的、专业的办法解决。
总之。多和老师（班主任）沟通。孩子的真实情况。可能我们还没有老师了解的详细。
三、创契机
高中生了。讲道理不一定输给我们。更何况在我们面前。他（她）还可以不讲道理。
在前面这些工作做到位的情况下。也就是真正确定了“不想上学”的原因（孩子为应付我们。自己说出的不算）。就要制定解决方案并落实方案了。
这里说的“创契机” 。指的是疏通孩子。通常情况下。孩子说出“不想上学”是需要很大勇气的。极有可能他（她）也是经历了多少内心矛盾、自我斗争、痛苦挣扎之后才做此决定。
这个时候。家长想让其一百八十度逆转。顺着家长的意思去这样做、那样做。只为了回到一个自己千百个不愿意待的地方。那是要有多难啊！
所以我说到“创契机” 。找到能有办法解决问题的人。创设能触动孩子心灵的情境。安排一系列能让孩子自我反省的事件……同时还要考虑不能给孩子太大的压迫感。
因势利导。不可强求！
尽我们最大的努力。图求满意的结果！
其他观点：
这世上让父母最为头疼的问题莫过于孩子对父母说：“我不想读书了。”胆子小些的父母可能被这句话吓晕过去。在父母心中。孩子不想读书等同于“自杀” 。这是与社会划清界线。这样的孩子没有未来。活着犹如行尸走肉。

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同样的。这也是孩子所恐惧的。有些孩子明明对学习没兴趣。却不得不去应对；由于成绩不好还要被送去参加补习。可补习的时候满脑子都是窗外的风景和上一次玩耍的场景。老师说的一个字都没有听进去。结果可想而知。补习完全没有效果。成绩每况愈下。家长花了大把的银子给孩子补习。希望娃儿能争口气排名冲到班级前面去。可是成绩不增反减。对孩子少不了一顿臭骂。威胁说再这样就把他赶到马路上去。孩子受到了惊吓。把学习当成了“药” 。苦却又不得不吃。渐渐得了“心病”——恐惧。

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心病需要心药医。孩子对学习的兴趣与老师和家长对他的态度有关。小学阶段的孩子对事件的阅读和解释主要是靠他的情绪。这也是为何孩子喜欢某门课的老师。这个科目的学习成绩通常都会比其他科目的成绩高。反之。在某一科目考得不好后。被老师和家长责罚后。对大人的恨意会转嫁到这门课上。导致该科目成绩越来越差。家庭的变故（闹离婚）和校园中对孩子的重要事件（被霸凌）也会影响到整体的学习进度。
作为一个敏感的家长。应当及时排除上述隐患。给孩子提供一个相对宽松和舒适的学习环境。为他们取得的成绩而感到骄傲。鼓励和引导他们突破了自己的“短板”科目。让孩子从内心里在学习产生兴趣并喜欢上学习。产生学习的动力。才能真正客服开学恐惧。保证充足睡眠。

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【读高中的孩子不想上学了,这该如何引导？】我是滕骏：国家二级心理咨询师。上海市心理学会会员。上海市长宁区新华街道心理工作站站长。华大应用心理研究院心理咨询师。不管你有任何心理或情感困惑。可以关注及私信我们的头条号。向作者提问咨询！
其他观点：
这个问题不能一概而论。也是要根据家庭情况和平时的教育方式的。其实作为父母。我们真的很希望孩子未来能一路康庄大道。可是每个人都有自己要面对的人生。我们虽然是他们的父母。但是我们不能帮他们做决定。如果孩子真的不愿意学习。有条件的可以多培养他的兴趣爱好。同时也要做好准备孩子将来不一定会比自己优秀。放长时间线。如果他一生平平淡淡。但是能健健康康未必不是好事。先和孩子做朋友吧。毕竟孩子都是优先去听他喜欢的人的话。他喜欢父母。父母才有机会给他建议。如果父母和孩子关系很僵只会一味地将孩子往外推。