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教师五年发展规划( 二 )

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2、听课：多向经验丰富的老师取经，多学习多交流，积极听课，积极参加教研活动，取长补短，积极参加学校组织的课程比赛，从优秀教师身上吸取教学精华，不断完善自己的教育教学体系，打造知识过硬，本领高强的新一代学生 。
3、反思和交流： 学以致用，多与老师和学生交流，取长补短，经常反思，及时总结，并以文字形式记录，在学习中不断进步，不断成长 。总结是为了更好的进步，总结使教学思路更清晰，总结能提高教学层次，总结使知识更系统化 。一套好的学习 *** 和流程，对学习和工作能起到事半功倍的效果 。好的学习 *** 和技巧需要传播，不好的需要不断完善，只有在不断的修正过程中，才能真正有所提高 。
4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，本着学以致用的原则，把所学用到具体的教学中，利用网络和学习平台，把握机会，把提高个人能力作为近三年的主要目标 。
5、技能提高：在完成必须具备技能同时，不断把它做精做好 。除了上好每堂课，完成基本工作，需要做好教学科研活动，积极参与学校组织的教科研活动，探讨新的教学 *** ，不断提升教学科研能力 。
6、积极参加指导学生技能大赛，组织挖掘学生潜力，不断提升自己的指导辅导能力，把学生培养成完善知识和技能的综合能力的新一代力量 。
（三）综合能力素质：长期关注个人综合能力和素质的提升，严格遵守校规校纪，认真完成教学任务，从职业素养、专业技能、科研能力方面提高，加强完善薄弱环节，“打铁还需自身硬”，自我学习，自我培养，把自己锻炼成思想素质高，业务能力强，专业技术过硬的新一代的教师 。
2020-2022的三年里，按照制定的个人发展规划，抓住机会，不断提高个人修养和能力，争取有所提高，更上一个新的台阶 。
【教师五年发展规划】

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