第二章 职业生涯条件分析
1.家庭环境分析： 我们家基本属于小康之家，单亲，父亲是公务员 。由于父亲经常出门在外，所以基本上都是我自己照顾自己，自理能力很强，动手能力也很强 。
因为家里其他亲戚都在给各自的已经长大的孩子灌输这个“向钱看”的社会中金钱的重要性，所以在某些方面我也算是个“唯利是图”的人 。因为父亲给的生活费有限，不到时间绝对不额外再给，所以养成我计划消费的好习惯，平时花钱都会考虑到存钱，也为自己存了一小笔资金 。
家庭对我的影响促使我对这个社会有了一定的了解，虽然也算被保护的比较好，但是家人也会时不时让我接触社会，所以我想我应该能在毕业之后短时间内适应这个社会 。
2.学校环境分析： 我们学校属于是一所不太出名的二流大学，是那种拿出去基本上叫不响的名号 。我学习的是中文系汉语言文学专业，是那种表面上看起来很风光其实基本上除了教书什么都不能干的专业 。
之所以选择这个专业主要就是因为自己还算喜欢看书，也没想到毕业之后能够专业对口 。在学校时不时会接一些 *** ，锻炼自己的社交能力和做事能力，社会实践不算丰富，但也不完全为零 。我还会在接下来的一年多时间内多多增加自己的社会实践机会，以便毕业之后能够更好的适应社会 。
3.社会环境分析: 就业形势：大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体 。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出 。
因此，大学生一毕业就失业的情况会越来越严重 。就业政策：国家，学校，社会等方面为了解决这一现象制定了不少政策 。比如： 国家方面，对刚步入社会的大学生选择自主创业时，给于资金支持或是优惠政策 。
帮助其自主创业 。同时引导毕业生到非公有制单位、农村及基层单位就业 。稳定的就业环境 。创造公平的就业机会 。加快调整人才培养结构 。拓宽高校毕业生到基层就业的渠道 。切实解决私营公司聘用高校毕业生的有关问题 。加强对高校毕业生的就业指导 。
学校方面，学校应不断加强软、硬件设施建设和师资队伍建设，深化教学内容的改革，拓宽学生知识面，增加应用性、操作性、技能型的课程，切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型人才 。
社会的发展离不开创新，大学生要在工作中得到实现自身价值也离不开创新，学校只有注重培养学生的创新能力，使大学生有能力进行自主创业，才能在工作中有出色的表现，给自己创造就业机会 。
公平对待大学生，降低大学生就业的门槛 。创造没有歧视的就业环境 。使得员工对企业有归属感，更好的为企业付出 。从而带来可观的经济收益 。这不仅仅是企业给员工制造机会，同时也是企业谋求发展必不可少的一种投资 。另外，企业应与时俱进培训员工 。
因为大学生刚进入企业，对于业务都缺乏专业的能力，再加上本身刚步入社会，经验不足，所以企业要培训他们 。当今时代，是一个瞬间万变的年代 。培训这一个名词已然成为了一个必要，是企业充实员工能力的重要装备 。大学生，是一个更加需要活的培训机会的一种群体，他们刚步入社会，很多东西来不及适应，很多东西需要学习，企业如果能够提供更多的培训机会给他们，让他们有更大的学习空间 。
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