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脱不下长衫的孔乙己ppt 孔乙己ppt课件免费( 二 )

睿知经验知识


第11段的“他脸上黑而且瘦,已经不成样子，穿一件破夹袄……用草绳在肩上挂住”“满手是泥”（说明他被打折了腿，受到惨重摧残，丧失生活能力，前后对比令人同情 。）
(3)、从语言神态描写角度
“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”（说明他死要面子，但迂腐不堪、自欺欺人）
“看着问他的人，显出不屑置辩的神气”（以读书人自居，以识字为傲）
“很颓唐的仰面答道”“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”(再也没有争辩的能力，精神彻底崩溃 。)
3、进行小结
（1）听录音（最后一次到酒店的情形），跟读，深化对人物悲剧人生的感受 。
（2）判断结局：
从这最后一次到酒店的情形看，（齐读）——“大约孔乙己的确死了”
（3）提出新的问题：
出场时的孔乙己还能站着喝酒，还能排出九文大钱，试想一下，当初刚刚拿起书本开始晨读的小小孔乙己，该是怎样一个天真有向往的孩子啊！可我们看到的却是一出令人深思的悲剧 。悲剧的特点就是把美毁灭给人看 。有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧 。我们先不去研究这种说法的对错，就今天我们研究的孔乙己来说，他的悲剧究竟属于哪一种呢？也就是说，是谁毁灭了孔乙己的人生呢？
（二）、探究遭遇原因，从本质看结局 。
1、分组讨论
造成人物悲剧命运的有几方面原因？
以小组为单位，找一找、读一读、议一议，结合文本，每人都要说说自己的看法 。（2分钟）
2、集中讨论
（1）关于环境（环境对孔乙己意味着什么？）
设问：设想孔乙己在弥留之际，回想起周围的一切，最能对他造成心灵冲击的是什么？
讨论后小结：
①（人们麻木不仁、冷酷无情、欺贫畏富，人们的态度意味着孔乙己没法生存，精神、肉体的摧残逼得孔乙己不能活 。）
②鲁镇的社会呈现出怎样的关系？这样的社会对孔乙己意味着什么？
（这是一个贫富悬殊的充满对立的社会，意味着孔乙己不属于任何阶层，他是可笑的、多余的，环境没有给他留下生存的意义 。）
（2）、关于个人（思想个性对孔乙己意味着什么？）
难道孔乙己的悲剧全部是直接源自社会的取笑和毒打吗？我们一起看看，孔乙己有多少无法解决的个人矛盾，他的思想个性意味着什么？？
自由读读描写孔乙己的相关内容，完成填空（课件演示）：
孔乙己是个集许多矛盾于一身的人，他在经济上贫困潦倒，但在行为上却好喝懒做；他本性善良，但却免不了做些偷窃的坏事情；他自命清高、死要面子，但却常常自欺欺人、迂腐不堪 。
提问：孔乙己为什么会养成好喝懒做的坏脾气？他为什么会思想麻木、行动迂腐、自欺欺人、可笑可悲？
【脱不下长衫的孔乙己ppt 孔乙己ppt课件免费】（万般皆下品，唯有读书高的世风，看不起体力劳动和劳动人民的等级观念，热衷封建科举和陈旧知识的可笑 。）
（3）根本原因
何以造成麻木、冷酷的社会？何以造成潦倒可笑的孔乙己？
——封建制度、封建思想与文化
（找找体现社会根源的相关语句）
三、小结
看来，孔乙己的悲剧归根到底是社会的悲剧 。
所以，作者写道——
回顾、朗读最后二段（跟着录音），然后布置课后探究任务：
一个孔乙己悲惨地走完了他的一生 。其实，在腐朽、黑暗的封建社会里，有着无数的孔乙己，他们一旦走进知识陈旧、毫无用处、让人半懂不懂的书堆里，一旦走进等级森严的封建秩序里，就只能成为一个可笑无用的废物 。即使如丁举人一样科举成功了，那也只是充当了残害人的工具，同样是无用的东西 。尽管这样，还是有许许多多的读书人走着那条没有好结果但他们却依然梦寐求、令他们如痴如醉的道路，甘愿一辈子没有生气地活在那个“长衫的世界”里而至死不悟 。社会的悲哀除了如此，还能怎样？建议同学们课后去研讨《范进中举》，你一定会有更深刻的收获 。

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