孔乙己是鲁迅先生笔下的一名平民英雄 。他生活在清朝末年的北京城，是一名苦力，但却有着一颗赤诚的心 。他喜欢饮酒唱戏，也尊重他人，不喜争斗 。然而，他的命运却很不幸，最终被警察逮捕送进了监狱 。他的故事表现了中国弱势群体的生存现状和阶级固化的社会现象，并号召人们对这种不公现象进行反思和改变 。本课件介绍了孔乙己的生平和鲁迅先生对孔乙己形象的刻画，让我们更深刻地认识了这位草根英雄 。
文章插图
教材分析
《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说 。小说通过生动形象的描写，深刻反映了孔乙己一生的悲剧和当时可悲的世态 。小说前三自然段介绍了鲁镇酒店的格局和酒店的环境，这是孔乙己生活时代的社会缩影 。然后，小说通过对孔乙己到酒店喝酒的几个生活片断的描写，在环境与人物的对比、人物与人物的对比、孔乙己自身的前后对比中，深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态的可悲 。作品形象丰富、忧愤深广，迭起的哄笑声，让人感到无限的悲凉 。本课为第二课时，主要任务是通过对人物形象和社会环境的分析，在问题的探究和语言的品读中，深入感受孔乙己悲惨的人生和封建末世世态的可悲，认识社会深层的罪恶 。
教学目标：
1、 孔乙己形象及其社会意义；
2、 社会环境描写与人物形象塑造；
3、 精练、深刻、含蓄的语言及其对比手法 。
教学重点：
1、 孔乙己形象及其社会意义；
2、 社会环境描写和人物形象塑造 。
教学难点：
通过品味精练、深刻、含蓄的语言，并在对比中感悟作品意义 。
教学过程：
一、导入
（一）、听录音，回味小说结尾
听并跟读最后两段（小说结局）朗诵录音 。
——然后出示句子“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 。”
提问：“大约”是什么意思？“的确”又是什么意思？这两个意思是否矛盾？为什么要作这样的判断呢？
（二）、揭示本课学习内容
本堂课，让我们一起，从研究人物的悲剧人生入手，研究孔乙己的人物形象及其社会意义 。
重点解决两个问题：
1、感受人物遭遇，从现象看结局；
2、探究遭遇原因，从本质看结局 。
二、新授（探究、讨论）
（一）、感受人物遭遇，从现象看结局 。
1、自主学习（2分钟）
读课文，研究孔乙己的前后变化，寻找一个角度，从对比中分析孔乙己的结局 。
例：从动作描写角度
“便排出九文大钱”（一个“排”字写出了孔乙己的拮据、虚荣和穷酸气 。）
“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”（一个“摸”字说明他穷困潦倒到极点,表明了他极度悲惨的境地 。）
——鲜明的对比告诉我们，被打折腿的孔乙己已经穷困潦倒到极点，已经连让他虚荣一下的资本都没有了，他已经没有了活路 。
2、交流讨论（读到了什么，读出了什么？）
要求：从某个角度，找出重要语句，比一比、读一读、品一品、议一议，从精练、深刻、含蓄的语言中感受人物遭遇 。
例：
（1）、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 。”——“穿一件破夹袄”
问题：矛盾在哪里？站着喝酒的人穿什么衣服？穿长衫的人怎么喝酒？（充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征 。）
最后连“穿长衫”的最后一点虚荣都没有了 。
（2）、从肖像描写角度
第4段写的“身材很高大”“青白脸色”说明他应该有谋生的身体条件，但生活却穷困潦倒，但至少还能过日子 。他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”（说明他穷酸潦倒,懒得出奇的经济状况和性格特征 。）
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