初二语文的文言文差,有什么办法提高？( 二 ) _经验知识

热爱、诵读、理解、记忆。练习。坚持一段时间。一定能提高文言文。
其他观点：
文言文的学习确实很难。很枯燥。整天之乎者也。同学们疲惫不堪。但是文言文是中国传统文化的精华。语言精练。寓意深刻。需要我们同学们传承。需要大家弯下腰来。扎扎实实学习文言文。

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初二文言文差。基础没有打好。需要从读、译、品、诵四步做起。
第一步：朗读。文言文适合朗读的。从读的方式上有听录音。自读。小组读。接力读；从读的形式上可以默读、出声读；从读的层次上有初读。读准字音；二读读懂文意；三读赏析文本。俗话说。书读百遍。其义自见。多读培养语感。弄懂文意。是学习语文的不二法门。

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第二步：翻译。翻译有直译和间接译文。
在翻译的时候从落实字词开始。有实词。虚词。特殊字词。都要扎扎实实落实好。这是理解文意的基础。
然后注意文言特殊句式。四种文言句式。需要归纳梳理。弄懂了就抓住了文言文翻译的规律。有章可循。

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第三步：品读文言文。
品文言名句。如：“忽如一夜春风来。千树万树梨花开”一句。写出塞北雪景的美丽壮观。借春景写冬景。美轮美奂。
品写景段落。如：苏轼《记承天寺夜游》描写月下景色的：“庭下如积水空明。水中藻、荇交横。盖竹柏影也”一句。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘。透露出作者在贬低中虽感慨幽微。而又随缘自适。自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲,对自然生活的向往与欣赏。和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。