7. 六年级语文作文提纲一个会心的微笑，一句亲切的问候，一双温暖的手，一件小小的礼物，都让人倍感温馨 。生活中，人与人之间需要互相关心、帮助 。这次习作，我们就来写一写体现人们互相关爱的事情 。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程是怎样的 。写时注意人物的语言，动作，心理活动等，表达出自己的真情实感 。
同学们，在我们的生活中，每天都有许多感人的事发生 。今天，我们就来写一写人们相互关爱的事 。
一、选择好事例 。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情 。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材 。这里，可提供几点建议：
第一，写自己亲身经历的事 。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感 。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激 。
第二，从小处着眼，以小见大 。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情 。
第三，写自己的所见所闻 。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材 。
二、叙述好细节 。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用 。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样 。要交代清楚事情的来龙去脉 。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写 *** ，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感 。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情 。
8. 围绕六年级练习4作文写一个提纲要苏教版的书伴我成长咱们中国的剪纸艺术真不简单啊！一把小剪刀.一张彩纸，竟能剪出这样惟妙惟肖的图案来，真是巧夺天工！瞧，那个白白净净的小女孩，她伏案读书的样子多么像小时候的我呀！看着她，我不由得想起自己读书的经历来.俗话说：“饭可一日不吃，书不可一日不读.”读书已成为我每天必不可少的事情，从两岁开始，她已伴我走过了十个春秋.记得两岁时，爸爸妈妈就给我买来了小人书，我第一次接触书，就被里面有趣的图画深深吸引了，小人书竟然有这么美丽的图片，又有看不厌的故事.从此，我就爱上了看书、读书.到3岁时，我已经进幼儿园了，我开始接触带有拼音的故事书，爸爸妈妈给我订了《幼儿智力世界》和《幼儿启蒙教育》.我迷恋着彩色的画面，经常听爸爸妈妈讲着里面的故事.每天晚上睡觉前我是最高兴的，两三个故事，几个画面，就把我带入了梦乡.爸爸见我这么爱读书，当然高兴了，很小的时候就为我单独准备丁一个小书房呢！到了读书的年龄，我走进了学校的大门，除了读学校发放的教科书外，爸爸妈妈又给我订了《中国少年儿童》、《少先队员》等杂志，那时候，上三年级的我已有了一定的识字量了，爸妈又给我买大本的课外书.我第一次接触的大本课外书，是一套《安徒生童话集》，带彩色插图的那种，我喜欢得不得了.以后只要是周末，我和爸爸枕去逛书店，每增添一本书，我都如获至宝，认真阅读.一天天积累，慢慢地，书橱里已满是书，我脑袋里的知识也丰富了，写作水平也逐渐提高了.在众多书中，我最喜欢的课外书是《淘气包马小跳》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》等.瞧，此刻，我正静静地坐在书桌边，尽情地在知识的海洋里遨游呢…… 。
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