湖南广益中学校长李建华介绍，学校的“一校一品”特色教育项目，以培养学生综合素质为目标，通过课程体系建设、教师队伍建设、校园文化建设、学生个等方面的努力，形成了“一校一品”特色教育品牌 。“一校一品”特色教育项目的实施，不仅提升了学校的办学水平，而且促进了学校内涵涵发展 。
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一、广益的校训？优质答案1：
广益中学的校训是“行远自迩，登高自卑” 。它的由来和含义是什么？
广益中学由英国伦敦基督教公谊会于1892年2月创办 。1894年，经清川东道台批准为广益书院，1898年改称广益学堂 。1904年，更名为广益中学 。1928年，学校与英国伦敦基督教公谊会脱离关系，由国人杨芳龄接办任校长，改称重庆市私立广益中学校 。
1934年，杨芳龄校长总结办学42年的经验，为勉励师生业精于勤，努力进取，进一步推动广益发展，特取《礼记·中庸》中的“行远自迩，登高自卑”作为校训 。“迩”即近，“卑”即低 。喻义从基础开始，由近及远，由低到高 。事业上，“行远”是积累、“登高”是成就，“行远”与“登高”体现了“积累”与“成就”的辨证关系；在做人上，“行远”即树立远大理想，“自迩”则要求脚踏实地；在做事上，“登高”即应有攀登事业和科学高峰的抱负，“自卑”即指必须具有万丈高楼从地起的务实精神 。
虽然经历了教会办学、私立中学、公办中学和文革后恢复和百年校庆后的振兴发展等不同历史阶段，但广益中学重视基础教育在人生发展中重要地位的指导思想始终未变 。“行远自迩、登高自卑”校训一直传承至今，经由下而上、自上而下多次讨论，并征求部分教育专家意见后，形成共识，将校训上升为办学理念 。
优质答案2：
广益中学的校训是：行远自迩，登高自卑
二、班主任怎样调动学生的积极性？优质答案1：
调动学生参与课堂和学习的积极性，应该是一位优秀老师必备的能力 。大家都在努力提升，培养自己这方面的能力 。有的人能够做的很好，有的人可能做的一般 。但是都在路上 。
谈一下几点可以交流的 。
1.最直接也是最容易的，直接在课堂当中加入互动类的素材和环节，通过这些素材和程序来调动学生参与 。注意素材选择和环节设置，不要设计成“伪互动”形式 。比如提问问题，多问开放式的问题 。并且多鼓励学生开放式地去思考 。学会鼓励学生，也是老师必备的一种能力 。
2.“终身成长” 。每个人都是有局限的，因此不得不保持终身学习的能力和习惯 。你不能用10年前的观念去和今天的学生沟通交流 。也不能用10年前的知识和方式去教学今天的学生 。
3.“跨界学习” 。建议对除了本学科之外的知识有所涉及，并且能够稍微深入，这样更能够博采众长，融会贯通 。
4.“一位优秀的老师，必定本身就是学生的榜样”
优质答案2：
我觉得这是一个综合性的问题，
一个班主任，首先要把班级看成一个小的社会群体，学生在这个群体里希望的是公平，正义，是团结友爱，是温暖 。一个班主任，如果不能做到这样的，那他是不成功的 。
一个班结的气氛好了，那么这个班的学习积极性自然就高了 。
我当了九年的班主任，当老师的时候，我一直在干班主任，我的理念就是，把班级治理成一个团结向上的群体，我对成绩反而不关心，这个班的环境好了，课任老师上起课来就舒服，班里的纪律得到了保障，学生的学习的才有了保证 。
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