A.他正向古代典籍钻探 , 有如向地壳寻求宝藏 。仰之弥高 , 越高 , 攀得越起劲;钻之弥坚 , 越坚 , 钻得越锲而不舍(臧克家《说和做》)
B.但是它伟岸 , 正直 , 朴质 , 严肃 , 也不缺乏温和 , 更不用提它的坚强不屈与挺拔 , 它是树中的伟丈夫(茅盾《白杨礼赞》
C.它像枪弹穿透了伪装的甲胄 , 它像金刚刀切开了玻璃 。在这种入木三分的审视之下 , 谁都没法遮遮掩掩(茨威格《列夫.托尔斯泰》
D.也有解散辫子 , 盘得平的 , 除下帽来 , 油光可鉴 , 宛如小姑娘的发髻一般 , 还要将脖子扭几扭 。实在标致极了(鲁迅《藤野先生》)
【答案】D
9.在“文化常识知多少”知识竞赛备赛过程中 , 教师安排学生收集并整理“文学史上的第一” , 下列正确的是 ( ) 。
A.《诗经》是中国第一部诗歌总集 , 收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇
B.《史记》是中国第一部编年体史书 , 被誉为“史家之绝唱 , 无韵之《离骚》
C.鲁迅先生于1918年发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《阿Q正传》
D.契诃夫是世界短篇小说创作第一人 , 主要作品有《项链》《警察与赞美诗》等
【答案】A
10.教研组讨论“语文学习任务群” , 老师们表达了各种看法 , 下列正确的是 ( ) 。
A.语文学习任务群要围绕特定学习主题设计学习活动
B.不同语文学习任务在实施时各自独立 , 互不交叉
C.完成语文学习务群是语文学习要达成的最终自标
D.语文学习任务群主要是设计在课外进行的语文活动
【答案】A
11.教学“学写传记”教师设计下面的教学活动 , 请读材料 , 并按照要要求回答下面试题 。
请同学们填写《个人成长回忆图》以年龄为横轴 , 以情绪为纵轴 。列出值得回忆的事 , 再进行筛选 , 写入传记 。填写完后 , 请两位同学上台分享他们的回忆图 。
文章插图
对上述教学活动的分析 , 正确的是 ( ) 。
A.引导学生回忆 , 找回遗忘的珍贵往事 , 畅想未来生活
B.在与同学比较中 , 发现成长规律 , 相互激发写作热情
C.搭建回忆支架 , 唤醒学生的成长记忆 , 选择写作内容
D.回顾个人经历 , 详细记述成长中每件事情的完整过程
【答案】C
12.阅读某教师的语文教学随笔片段 , 按照要求答题 。
阶段性测试的成绩是评定学生课堂学习效果的重要指标 。此类成绩的确可以在某种程度上反映学生的语文学习效果 , 但并不是唯一标尺 。评价应注意体现“个性化”教育理念 , 依据学生的具体情况选择个性化评价方式 。
初中学生学习习惯不同 , 知识掌握程度差异明显 , 教师的教学方式因人而异 , 对学生的评价方式应该有所不同 。教师应根据学生的课堂表现以及课下作业表现 , 借力而行 , 发现学生的优点 , 总结学生的良性变化趋势 , 帮助学生不断改进学习 ***。
对上述教学随笔片段的分析 , 正确的是( )
A.阶段性测试不是判定学业质量的唯一手段,因为它难以反映学习效果
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